培育孩子是个系统和长久的工程，父母的目的是育人，我觉着系统学习才能达到这个目的，属于道的层面。偶尔使用一些育儿技巧能起到促进作用，能长久的还是尊重孩子坦诚相待。王淼首先为学生们介绍了自己的母校清华大学，从校风校训到学校布局，为学生们勾勒出一个心中理想的大学，在学生心中种下一颗奋斗的种子。演讲中，王淼以清华学长的身份畅谈了自己的一些学习技巧，从“信则灵、勤则行、改则能、守则恒、悟则升”五个方面为学生诠释了自信、勤奋、改正、坚守、融会贯通等在学习中的重要性，为学生们答疑解惑，加油鼓劲。

其次作为家长要配合学校和老师，做好对孩子的监督和管理。要让孩子积极参加学校组织的集体活动，学校站在教育管理的专业高度安排的活动，一定是利于孩子成长进步的。家长要每天陪伴监督完成家庭作业，倾听孩子一天来的体会，合理引导和解释。在学校，老师是班主任。在家庭，父母是孩子一生永远的班主任。

1.第三，家长良好的口碑。希望叛逆小孩教育学校办学2年以来，始终坚持以学生为中心。服务家长和社会，先后成功转化了三四千名叛逆的孩子，挽救了成千上万的家庭。所以每年都会有很多家长向我们推荐新生。如果我们办的不好的话，家长根本就不会这么做。

2.刘俊晓：如果暑假能够招募一些师范类的大学生志愿者，就可以让他们参加社会实践的同时，让学生们触摸到与平时老师不一样的活力。孩子是社会人，需要家庭、学校、社会共同努力。

3.一旦孩子进入青春期，他们最大的愿望就是*。教育学校表示他们不再依赖父母和老师，而是愿意与同龄人更亲近，以便与他们建立平等和尊重的关系。他们不断地寻找和建立自己的关系。他们愿意支撑自己的天空，享受*的生活。无论如何，父母不能一辈子陪孩子。聪明的父母教会孩子如何*，支持孩子*行动，从而获得孩子的信任和尊重，使亲子关系和谐。事实上，受过良好教育的青少年的父母应该感到舒适，给他们的孩子成长的*。有时你会发现孩子并没有你想象的那么坏。相反，有些家长对孩子的教育过于严格。这会使孩子更加叛逆。

4.此刻的小孩都是独生子女，家里全是大人；所以，她所接触的家庭环境其实是一个成人的环境，而学校的学习环境又和家庭环境有着天壤之别。在这中间，家长和教师就承担了桥梁作用，仅有家长和教师充分的沟通，共同探讨孩子教育问题，达成共识，才能全方位的帮忙孩子成长。

5.最后对国内一些打算让孩子从小出国读书的家长一点小建议，最好自己先做好判断，并不是所有的孩子都适合国外的这种学习环境，如果孩子性格内向，不善言辞且敏感，最好不要送出去，因为她会感到非常孤立无援，在性格上更自闭，或者因此排斥外界；如果孩子是那种社交能力强，外向开朗，积极主动的这种类型，会在国外学校如鱼得水。

为了减轻家长和学生们的压力，教育部已经发布了“双减策”，并提出将给学生们提供不少于2个小时的课后辅导，也就是说孩子在放学后还可以在学校待2个小时左右。

她透露，现在很多学校开设了心理课程，有的还开设了心理咨询室，但孩子对此缺乏信任，觉得说什么很快会被上报给班主任、学校，没什么用处。

不知道现在的学生家长们是不是了解，自己的孩子每一天都在学校的炼狱里挣扎、煎熬？我哀求这些家长们，千万不要再给自己可怜的孩子施加任何额外的精神压力了！孩子们每天能够身心健康地活着回家，就已经是万幸了。