要加强朋辈互助，为帮助受疫情隔离等影响，导致学习困难的部分学生不掉队，学校组建了“舟同济学”互助小组，分学科分进度开展学习帮扶。班委需要发挥桥梁作用，接纳吸收有需要和有意愿的学生入组，互相学习、互相监督、共同进步。其次，将自己的复习目标，分解成具体目标，确定自己什么时候复习到什么进度，将这个目标必定是可以测验的，这样你就可以相当于将复习这件事彻底落实，更加帮助学习。

原本毛女士不愿跟婆婆斤斤计较，终究家合万事兴，眼见着婆婆太把自己当一回事，住着自个的房子，拿着自身给的带孩子的钱，或是亲姥姥，却对孩子一点爱都没有。

1.受疫情影响，南京中小学生暂缓开学返校，对于幼升小的家长来说，不免有些焦虑，在孩子成长的关键节点，作为家长该如何帮助孩子，在幼升小阶段走得更稳更好呢？

2.对此我并不这么认为，其实电视剧已经告诉我们答案，那就是：孩子有孩子的人生，只要父母懂得取舍，少纠结那些外在的东西，握紧那些哪怕你受了、流了血也不愿放弃的东西，一切就有答案了。

3.同样的，幼升小时，把大班孩子送去提高班也是一种拔苗助长，容易让孩子在上学之前，就对上学这件事充满了不情愿、厌恶感。所以家长最需要是不要给孩子带去不必要的伤害，保护好孩子的学习兴趣和自驱力。

4.我们见到过很多孩子都会有入园焦虑也陪伴他们从入园哭哭啼啼抱紧爸爸妈妈不肯撒手到主动扛起自己的小书包和爸爸妈妈开心的再见，所以我也总结了以下几点，希望能帮助你们的孩子从不愿意入学到开开心心上学：

5.给孩子做好上学的心理建设，是增加孩子对学校的信任感，提前参观学校也是让孩子对未来的学习环境有一个良好的规划。如果在假期学校封闭管理不让参观，我们家长可以从家庭到学校之间的动线，带孩子去感受上学路上的风景。也就是在开学前，为孩子营造出一个上学的准备，这样在真正进入学校后，孩子才能快速适应学校的环境。因为缺乏对校园的了解，每年一年级都有几个学生，因为不知道路线，而走错教室的。对此，我们家长应该和老师一起，帮助孩子消除这种进入新的学习环境里的不适感。

注意力不集中；做事三分钟热度；做作业磨蹭，一拖再拖；对鼓励和批评无所谓，软硬不吃；爱玩游戏，容易上瘾；没有责任心；情绪对抗；对学习没有兴趣，甚至厌学；……为什么孩子会出现这样的情况？怎么才能让孩子主动学习、喜欢学习呢？其实没有一个孩子不想好、不渴望上进，不是他不想学，只是他不知道为什么学、没有自信能学好、没找到兴趣点、方不对、周围干扰因素太多等等。如何激发孩子的学习动力、清除孩子的学习阻力、提升孩子的学习能力？本书中，浙大学霸王金海老师详细解读了孩子不爱学习背后的原因，手把手教你培养会学习、爱学习的孩子。如果这三步你都做到了，那么孩子爱上学习、成为学霸就水到渠成了！

例如，问孩子是穿白T恤上学还是红T恤上学。虽然孩子没选择是否上学，但他可以选择自己的着装方式。同样，可以尽可能地给孩子选择，孩子们更有可能去做他们选择做的事情，而不是我们想要他们做的事情。自己做选择，可以激发人的积极性。

村里人大多在外务工、务农，孩子上学也无陪伴，孩子都是自己背着书包，三五成群地来到车站候车。这趟小慢车，便承载着孩子们的理想来回穿梭在铁道线上。