根据美国的一项最新调查研究发现：如果父亲或母亲患上抑郁症，那么与他们生活在一起的孩子患上抑郁症的风险是正常家庭孩子的7倍。家长往往通过以下行为举止将焦虑症“传染”给孩子：对孩子过度保护、过度批评，在孩子面前经常流露出惊慌和害怕的表情等。遇事经常紧张的父母传递给孩子的信息也是惶惑焦虑的;而情绪不稳、爱责打孩子的父母，他们的孩子在长期被忽略、责打、否定的状况下，会缺乏足够的安全感和稳定感。今天为大家推荐的是《小臭臭威尔逊——一只不肯上学的狼》，孩子如果不愿意上学，家长这是要该有多头疼呀！是苦口婆心地给孩子讲道理，还是不由分说直接送进幼儿园？关于这个经历的回忆，相信每位父母都会有的。书上一只穿着红色背带裤的狼，没错一只狼，还是灰色的毛呢，双手合在胸前，眼睛的余光看着书名对他的描述，“一只不肯上学的狼”，书的左下角是几个带有数字的积木。狼的脾气该有多倔，不知道这只小狼最后有没有上学呢？

他们家的小孩是8月底出生的，刚好到9月1号上学的临界线，妥妥的是班里最小的孩子，由于担心孩子是否能够适应小学的生活，因此在入学的问题上纠结了很久，晚一年上学对孩子来说会不会更好吗？小学班里最小的孩子和大一些的孩子真的差别很大吗？

2、从孩子上学的第一天起，坚持每天睡前带孩子一起检查第二天早上孩子要用的各种上学用品，同时一起准备您第二天一早需要的东西。

在亲子关系中，一般而言是父母处于主导地位，孩子处于从属地位。现在的亲子关系比较强调民主、平等，但实际上很多家长把不好其中的分寸和界限，使得亲子关系不平等，变成孩子说了算。孩子既然认为自己是为父母上学，有的孩子就会拿上学来要挟父母，如果他们不答应自己的条件或要求，自己就不去上学。

正向暗示：家长要在言行中流露出幼儿园是个温馨有趣的地方，孩子是敏感的，会通过家长的情绪来感受幼儿园，所以家长们的积极态度会让孩子感受到幼儿园是个安全、温暖的地方，从而对幼儿园的生活充满向往和期待，缓解入园焦虑。

焦虑不仅会发生在成年人身上，也会发生在儿童身上，且发病率逐年上升。父母认为孩子只需要努力学习，别人不需要他们操心。他们怎么会焦虑呢？事实上，32%的中小学生存在不同程度的心理问题，如焦虑、抑郁、不愿上学等。