第一，学习必须要有目的、计划。拿破仑说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。”同样，学习也是这个道理，如果没有一个目标，就会在学习中迷茫；如果没有一个计划，学习就会懈怠。我认为首先应结合自我的实际定好一个目标。然后制定每一天的学习时间表，并且在每一次月考过后，根据成绩的变化又做适当的调整。如果执行不了，就请家长来帮忙监督。当然，最终的结果必须是能自我约束。复习建造师时，要在理解的基础上记忆。应该说，考生在工作之余进行学习，大量的知识点要学习，记忆量是相当大的。一般考生都会有畏难情绪。其实，这种考试并不是传统的需要“死记硬背”的考试方法，考试的目的是了解考生掌握知识面的情况。如果考生理解了建造师课程内容，应付考试就已经有一定的把握了。而且，理解也就是记忆的前提，尤其是考生通过学习在工作学以致用的前提。

你们好！《人民日报》近期推出了有关家长陪伴孩子更好成长的45条新理念，现转载分享给大家，为家庭教育提供新的启示与方。

1.家庭教育是个体的启蒙教育,家庭承担着幼儿终身教育的责任。家庭是幼儿成长的第一个环境,也是幼儿接受教育的首个载体,良好的家庭教育会让孩子受益终身。

2.2.家长不要比孩子还焦虑，每一位家长都疼爱自己的孩子，但是孩子适龄上幼儿园是每一位宝宝都要经历的，所以这是值得庆祝而高兴的事，家长不能表露出自己不舍的悲伤，因为孩子很聪明，会察觉到家长的情绪，这样直接影响孩子。

3.现在的教育不单单只是在学校里，家庭教育充当着不可或缺的一部分甚至是一大部分，所以，在这样的教育环境下，有的孩子学习好还就参差不齐，有学习好的，有学习差的，学习好的上高中并不是难事。

4.我认为，高中阶段的家庭教育是一个薄弱环节，有必要加强。现在的高中生大都是住校的寄宿生，实行月假制，也就是每月只放一次两三天的假。

5.家庭教育指导师是为了让父母更好的教育子女，让子女更好的成长。我们现在社会，家庭问题频发，孩子厌学，沉溺于游戏，甚至跳楼，把一个个的家庭推向痛苦的深渊，本质上可能就是父母在教育子女的时候出现了一些认知上的偏差。而家庭教育指导师就是来帮助父母成长，更新自己的认知，用正确的方帮助教育孩子。

他的学习成绩可能在中等。这类孩子智商中等，不代表他就没有自己的爱好，没有自己的特长。只是家长没有去发现罢了。孩子学习起来本来稍微有点费劲，如果给过多的压力。会产生厌学的情绪，更加不愿意学。然后各种逼呀，补习班的，各种做题呀。短期可能有点效果。长了，孩子越来越厌学，压力越来越大。对学习只会产生恐惧，这样时间长了，效果适得其反，甚至还会有叛逆心理，与家长关系越来越僵。

一开始，完成这些有一定难度。但是，大人和小孩，就像相互牵引的星球，我们作为成年人，首先乘上浪潮改变自己，孩子才能更好地发展。另一方面，国家也正在制定家庭教育相关律规，引导父母重视家庭教育，参与家庭教育，而不是将育人的责任转手给学校、培训机构。当您发现学校的一系列变化时，可以多向老师了解“为什么”“如何配合”，请相信学校、相信老师，相信孩子。

“它明确了家庭教育和学校教育的边界，也让家长更明确了家庭教育主体责任意识。”曹琨说，当学校、家长、社会各自落实好职责，并充分联合起来，就能让孩子的校内、校外时间得到最大化的利用。