作者奥野宣之是非常活跃的“笔记本作家”，他认为阅读之前需要明确阅读的基本目标——阅读每一本书，都有收获。通过学习书中介绍的“信息一元化”笔记读书法，我们能掌握带有明确目的、主动的阅读方法，笔记不只是摘抄和剪贴的平台，还是帮助我们有效地吸收书本知识的工具。我们学习的目的都是为了找到更加好的工作，所以我们就业问题也是重点关心的话题。没有了任何担忧才能够更加认真地学习。对于培训费用多少不是最重要的，我们要综合考虑对比，选择适合自己的才是重要的。

但在实际生活中，究竟如何给孩子养成好习惯，家长做的并不好。家长们经常对于孩子的坏习惯头疼不已，方用尽，孩子还是我行我素，屡教不改。

家庭教育指导师通过教育学，应用心理学，社会家庭学相结合的理论知识，帮助家庭在亲子关系婚姻关系及其他家庭成员关系上建立良好的家庭环境。通过改变孩子的生活，学习习惯，建立孩子的德行和贵任，帮助家庭获取幸福。

养成了犒劳型人格的孩子，虽然在家长眼中只是懒惰问题，不过千万不能把问题看的那么简单，因为孩子吃不了苦，就极其容易习惯性的逃避责任。而责任感是人生发展中必不可缺的，缺乏责任感的孩子就会变得很自私，分配在自己身上的任务不用心去完成，这对孩子的学习以及今后的工作发展都是巨大隐患。

实行奖励积分制，自主完成了读书计划的。可适当奖励积分。积满一定积分，可兑自己想要的文具、书籍或提一个小愿望。希望通过我们的亲子读书计划，能让孩子养成爱读书的好习惯，培养其善良、开朗、幽默、自信的人格特性，以促进孩子在学习上有所进步。

随后，德育处张主任向家长们介绍了特色的德育工作和心理健康教育工作。她鼓励家长加入学校“看见繁星”心理健康教育志愿服务队，并从生活习惯和学校行为习惯养成等方面向家长们提出建议，希望家长及时关注孩子的状态，家校携手形成合力，共同促进孩子身心健康发展。