当幼儿园老师来家访时多与老师沟通交流孩子的个性,主动让孩子与老师亲近。孩子入园后会出现许多家长想不到的问题。比如:生病比以前多了,回家就喊饿,睡觉时会哭醒等。孩子入园时哭闹不止的最根本原因就是依恋对象的转移,所以家长一定要帮助孩子建立起他们对老师的信赖。告诉孩子:“老师会像妈妈一样爱你,有事一定要告诉老师”。一定要更加相信老师,通过多种方式形成家园合力,帮助孩子平稳度过分离焦虑期。近日,纽扣家庭教育收到了大量的家长咨询孩子厌学的问题,从小学到高中,问题各不一样,有的只是厌学情绪,然而有的已经到了厌学症的程度。
说到底,父母在与孩子谈话提问的目的,就是为了勾起孩子对于学习的兴趣。我们需要向孩子传达的观点是:只有学习,才是我们过上自己想要生活的唯一途径。
然而,走捷径就是不踏实的表现。在我们生活中,很多人都想的是需通过快速努力得到了一份铁饭碗,那么之后就不需要在努力和学习了。这种不以提升自己能力为目的的努力,就无从知识中得到成长,进而遇到学习中的难题时产生消极的心态,然后就会产生放弃的想。这其实中原因是,不积极主动的学习,就无产生知识的相关性,逻辑性,不会对知识的广度和深度进行深入的挖掘和研究,转而希望通过培训机构和别人解答他们所遇到的问题,久而久之,导致自我学习能力的弱化,即使是学到的知识也会很快的忘记。
我自己总结就是固定的时间做固定的事儿,就像吃饭睡觉一样,只要不把学习当成任务来完成,让孩子不排斥学习,这就是我们的目的。
学习优秀游戏案例的目的,是希望找到落实幼儿园“以游戏为基本活动”的有效路径。但又不止于此,我们还要超越优秀游戏案例,看到游戏和游戏精神对促进学前教育高质量发展的重要意义和价值。
记得我上学的时候,老师在给我每学期的期末评语里都有这样的话:“学习成绩好,学习能力强,但学习不努力,学习目的不明确。”