孩子是复印件，家长是原件。如果想要让孩子爱上阅读，无疑榜样的力量是强大的。亲子阅读是孩子爱上阅读的第一步。其次，家里一定要提供读书的条件，比如有书可以读，有安静的环境能阅读。兴趣能够引导孩子爱上某件事，但也许他会“三天打鱼两天晒网”，今天爱做这个，明天喜欢上那个，三心二意，所以要注重兴趣引导。

隔壁邻居喜欢打。他们经常在晚上去楼下的室，一直玩到凌晨。然后孩子们会在周末跟着他们。邻居们不会认为孩子们长大后应该早睡，所以他们会在第二天早上起得很晚。他们的孩子和父母一起工作和休息了很长时间，所以他们养成了躺在床上的坏习惯。即使他们第二天想上学，他们也不会有意识地起床。

幼小衔接是幼儿从保育阶段真正走向社会的一个标志阶段，孩子需要做好心理、生活习惯、学习习惯和学习能力的准备来适应完全不同的小学生活。2021年教育部颁布文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中提出主要以以下四大方面进行幼小衔接:

强化治观念。深入开展治宣传教育，通过新闻媒体、报纸、宣传页、展板等形式宣传学习营商环境，扩大人民群众的知晓率，引导人民群众养成自觉守、遇事找、解决问题靠的良好习惯。

我在很早之前就给孩子买过一套蒙台梭利的早教游戏书，通过游戏的方式让孩子对学习产生兴趣，这本书可以开发孩子的智力，书中有着很多的知识可以让孩子学习，逐渐的培养孩子阅读的习惯，有需要的家长可以给孩子入手这套书。

其次，家长应该让学生养成良好的学习习惯，带着学生制定日常学习计划，并逐步实施。同时，当他们在学习中遇到问题时，首先应该让学生自己解决，如果实在解决不了，父母应该站出来指导，而不是直接告诉他们。这是一个建立成就感和自信的过程，不应该马虎。