对于中小学生来讲，他们最期待的还是假期的到来，每当假期来临时学生都倍感激动，在周中学习时也会惦记着周末，能够在周末休息两天或是赶赶学习进度也是幸福的事情，不过这样的情况有可能也要被打破了。实则90%以上的学霸都注重课堂的听讲，而不是课后赶进度，课堂上老师给学生讲述的内容，是让学生有明确的目标和策略，能正确的找到学习的方法，和重点知识的加深记忆。

小朋友的收获：了解人的出生与成长过程，增强自我意识，培养关爱情感;认识不同的情绪，培养良好的自我情绪控制能力;掌握指纹的特征，了解指纹的种类及用途，丰富指纹的有关知识;探询五官的秘密，懂得保护五官的重要性;学习室内及户外的自我保护知识，懂得应付和处理意外危险;学会区分人的不同长相。

王刚也没有辜负全村人的盛赞，在小升初的考试中，王刚以全县第三的优异成绩考入了县里最好的高中，在大人们的一片赞美声之中，王刚更加意识到了学习的重要性，更加醉心于学习，在班里的成绩也总是名列前茅，唯一不变的是，他的朋友很少，学校老师也觉得这样挺好，毕竟无用的交际影响学习，学生只需要把分数提上来就好了。

一直以来，有个普遍现象：有的家长觉得学习是孩子和老师的事，是孩子在学校的事，却容易忽略了家庭教育、亲子教育的重要性。

要从思想上高度认识学习的重要性，摆正自己的人生态度，明确学习的目地。学习是为了更好的适应社会的发展，只有通过学习掌握了技能，才能创造价值，只有创造了价值，才能成就自我。

推荐理由：本书在《人是如何学习的I》的基础之上，更新了前沿的学术动态，围绕7大主题——文化的复杂影响、学习的类型与过程、知识与推理、学习动机、对学校学习的启示、学习技术、贯穿一生的学习，通过生物的、物理的、社会的、文化的、技术的等多个分析层次，提出了21条主要结论，其中着重强调了文化境脉对学习重要而复杂的影响，分析了学习的动态发展本质，阐述了学习类型的多样性、过程的复杂性以及主动学习的重要性，并考察了技术支持学习的给养特性，可以说是一份聚焦学习科学研究进展的权威报告，一场关于人类学习本质的深刻洞见。