不记得从什么时候开始有了补课的说法。大家的心里攀比心理也越来越严重，总是怕自己的孩子比别人的孩子差，各式各样的补习班应运而生，孩子们上午补习这个下午补习那个，晚上孩子还要复习一下补习课的内容，偶尔有了时间还要学习一个兴趣班。填鸭式的学习方式让孩子们失去了自我，孩子们只是行尸走肉般的在父母规划好的方框中行走，那里有时间去考虑别的事情，哪里来的自己创新学习。这也是现在很多孩子沉迷游戏的主要原因。牙高医生创始人郑强告诉36氪，其菌斑显示牙膏可以帮助孩子显示牙齿哪里没有刷干净，从而有目的地进行深度清洁，帮助儿童养成刷牙习惯，预防口腔疾病。“对于父母来说，过去你也没办法检测孩子有没有刷干净，但现在有检查标准了，牙齿上面、牙缝、牙冠各个地方都没有颜色了，那就可以了。”

从病理学上看待“厌学”，多少有些夸大“厌学”这个问题了，但是很多家长在咨询心理专家后，得到的往往是孩子患有一定程度上的心理疾病。

1.孩子的自我调节能力有限，面对开学焦虑，很多孩子自己也控制不了自己的不良情绪。这时候家长若是再一味指责，不仅会增加负面情绪的蔓延，还可能引发亲子冲突，导致孩子产生抵触、逆反情绪，甚至厌学。

2.(2)明确父母在家庭教育中的主体责任。规范父母的家庭教育行为，推动父母关注关心孩子的成长成才过程。强调家长是孩子第一任老师的责任意识，以正确的方式方教育孩子形成良好的思想习惯。

3.然而，在家庭教育越来越受重视的今天，仍然有很多父母并没有了解到家庭教育的根本到底是什么？在家庭教育的过程中，应该重视哪些问题，一切都处于模煳两可状态的父母，只是摸着石头过河，但是，孩子的未来却耽误不起。

4.学校和家庭配合是做好家庭教育的关键，律规定：中小学校、幼儿园要将家庭教育指导服务纳入工作计划和教师业务培训的内容；中小学校、幼儿园可以建立家长学校，组织公益性家庭教育指导服务和实践活动；中小学校发现未成年学生违反校纪校规，要及时制止管教，并告知其父母或者其他监护人，并为父母或者其他监护人提供有针对性的家庭教育指导服务等。

5.首先，家庭教育促进明确了父母及监护人育人化人职责的总体目标、原则遵循与良莠判断标准。长期以来，监护人对未成年人的监护履职良莠水平的律判断与调整，主要集中在对少数严重损害未成年人身心的虐待、渎职等恶行的底线规制上，而对于在底线以上的大多数日常教育行为缺乏有效的律衡量判断标准与机制。监护人尽到没尽到监护责任、在多大程度上尽到监护责任变得缺乏判断，只要不严重到触碰底线，监护人干好干坏一个样，弱化了监护制度对生活中家庭教育大多数的判断力与调整力。

好了，今天的文章就到这里了，关于孩子厌学的各种情况及解决方式，感兴趣的话可以戳下方其他文章链接！有问题的家长可以私信我！欢迎转发、评论、收藏、点赞！

我校为了进一步加强家校共育工作，切实解决家长在家庭教育、亲子关系及孩子成长等方面的苦恼与困惑，同时发挥学校对家庭教育的指导作用。我校结合实际情况开展了《考前家长该做什么，不该做什么》主题讲座，由专业的老师为各位家长进行分析指导。

那像我自身的话，就是属于第三四类人群，既想通过了解家庭教育领域的知识，帮助自己去更好的教育孩子，也是有打算去从事相关工作的想，所以在去年12月的时候，报名参加了现在家庭教育指导师证书考试，对我来说，这次证书学习考试不仅仅是一次考证，更多的是像打开了新世界的大门，让我突然对孩子的一些教育问题产生了新的想和思路，也懂得更好的去和孩子如何沟通，所以我觉得对于我来说是受益匪浅的。