②习得一般是在使用该目的语环境中进行的，学习主要在课堂环境下进行可能有使用该目的语的社会环境(学习第二语言)，也可能没有(学习外语)。教师在思考如何开展教与学活动之前，先要努力思考此类学习要达到的目的到底是什么，以及哪些证据能够表明学习达到了目的。虽然我们习惯上总是考虑教什么和如何教，但现在必须要挑战自我，首先关注预期学习结果，这样才有可能产生适合的教学行为。

有效的平衡孩子运动和休息，做到唿吸交替、动静结合。让孩子养成运动的好习惯，或者陪孩子一起玩专注力游戏都可以提高儿童专注力。

如此优质的文本配上这样层层递进的问题，孩子自然也会更主动地阅读和思考，而一旦孩子习惯这样的阅读和思考方式，以后再遇到类似的文本，他的阅读和学习就是水到渠成的。

比如T10中自带日历工具，可以帮助孩子做好学习时间和学习计划管理。通过录入课程表，设置每日、周待办学习任务，就可以让孩子学会管理时间，做好学习计划，养成良好的学习习惯。

我是一名家长，孩子今年三年级了，他从入学以来，在老师和家长的共同帮助下，很快地适应了学校生活。渐渐地养成了较好的学习习惯，成了一名合格的小学生。在此，我对各位老师的辛勤教育和对孩子无微不至的关爱表示衷心的感谢。今天我就如何帮助孩子端正学习态度，给大家分享一个案例：

写字既考研手部肌肉力量，也考验孩子的定力和耐心，不是能一蹴而就的。所以，幼小衔接一定要“动手”，养成正确的坐姿和握笔习惯，培养一定的书写能力，等到上学以后，才能更轻松地完成每天的作业。