■做一名学习型的家长，和孩子共同进步。学习孩子不同阶段的心理特征，帮助孩子顺利度过青春期。了解当代教育理念，了解国际课程的教育体系，了解大学申请的每个环节，在孩子需要帮助时努力做孩子的后盾。孩子进入初中后，便同时进入了人生的青春期，他们面临着人格再造的“第二次诞生”，通过学习芦芳老师的讲座，我认识到孩子在初中阶段不同于以往的一些特点，而且学习到了一些科学的处理方法。

在“孩子越来越不喜欢学习”和“父母越来越重视学习”这两个日趋冲突的矛盾下，我们既需要理解父母焦虑的情绪，也需要重视孩子们受伤的心灵。孩子不上学一定有他不上学的根源，希望家长能和孩子坐下来，好好倾听他们的心声，而不是急于批评。

1.在孩子上学的前几周，要和所有的老师保持联系。这可以让你了解孩子的进步和障碍，让学校的工作人员知道你对你孩子的成长付出了很大的努力。

2.我自己孩子上学前没有报任何班，刚上学也是老人管完全放羊，回来拿着iPad看到我们下班回来，作业幸好不多，九点多。

3.有些书买回来，孩子不喜欢看，适当诱惑即可，如果孩子实在不愿看，也不要强求。尤其当这本书是孩子自己选的，家长切不可因为孩子不愿去读就责怪说：这不是你自己选的吗，怎么买回来又不读了。

4.很多老师都曾经问我：“我的孩子在我教书的学校上学好不好？”这个得看情况，但总的来说，最好别把孩子送进自己所在学校。

5.因此，在开学之前，家长就要陪着孩子执行上学期间的作息制度。督促孩子逐渐调整作息时间，按照平时上学的时间起床、饮食、就寝，以免影响开学后的正常学习。

现在孩子虽然还不能正常上学，但我的心平静了，兜兜转转了一大圈，我现在知道了治愈孩子不能靠别人，要靠爸爸妈妈，还有她自己。

之前有个小男孩，觉得上学特别累，跟妈妈说不想上学了。这个妈妈在听到消息的时候，也没有恼羞成怒，跟孩子说一些上学好，不能不上学的大道理。而是同意了孩子的要求。虽然同意了但也是要约三章的，孩子不上学的时候，需要去街上捡废品赚钱，赚够了今天的目标，才能放假。孩子答应了。

某天看到一个教育学家接受访谈，批判现下的接送之风。教育学家说，小学四年级之后，家长仍然接送孩子上学和放学是对孩子最大的溺爱，容易把孩子培养成不谙世事的“废柴”，也不利于培养孩子的独立和自立。