再次，做家庭教育的示范者。教育改革、学校教育涉及方方面面，是一个系统工程。作为家委会委员，应当是成为学校教育的亲密合作者和家庭教育的第一责任人，发挥畅通家长与学校沟通的作用，在家长中起到示范带头，与学校和老师紧密协作，当好帮手。所以如果作为家长能想到孩子这些行为表面下隐藏着一个孩子的动力不足，自我价值感不足的话，才能长久帮助到一个孩子真正解决所谓的厌学、网瘾等等表象。

2、让孩子知道上学的重要性。家长可以通过给孩子讲一些关于学习的励志故事，让孩子的潜意识觉得学习是一件很有帮助的事情，从而正确的引导孩子对上学读书的认识。

1.校园暴力是大家都非常关注的话题，如果孩子在学校遭到了霸凌，他们就会改变性格，变得胆小谨慎，每天战战兢兢害怕上学。这个时候需要家长及时关注到这种异常情况，与孩子进行交流沟通，在了解了事情的整个过程后向老师汇报，严重的可以报警处理，以免更多的孩子受到伤害。

2.这个时候最重要的不是“担心”孩子，而是向内看，看自己为何如此焦虑，这个焦虑是否必要，有什么方能让自己不焦虑，还能尊重孩子。

3.和很多妈妈一样，她也把大部分精力都放在了孩子身上，接送孩子上学，教育孩子做功课，陪孩子去看外面的世界，带他们参加公益活动。

4.其实对王某我是心怀愧疚的，当年的王某从精神病院转到我这里，虽然情况有点儿复杂，当时的我了解到王某小学时成绩优异，进入初中第一个月考试成绩也很突出，后来不能在校，她妈妈就直接带她到了精神病院……当时的我只知道能够让孩子顺利上学就行。在与孩子交流之后，很快能够到学校上学，只是暂时不能住校，后来又经过调整已能顺利住校，但学习成绩却下降了。因为孩子能上学，孩子的妈妈对我格外感激。她妈妈对于她成绩下降，只是认为是孩子的责任。而我，几年来对此常心怀愧疚，如果我当时懂得在咨询中加入学习力的提升，基础那么好的一个孩子，成绩也一定会上去的。

5.心理学家告诉我们：“孩子的问题主要是情绪问题，学习不好都是因为负面情绪困扰，父母内心的焦虑与浮躁，比孩子的成绩更可怕。”

大三班带领家长观看孩子们对于小学的真实看，让家长们感受到孩子对于小学的向往之情，从而减少家长对于孩子升学的焦虑心情。

从心理上讲要提醒孩子开学了，该收心了。有心结的或者问题的就早提出早解决。这个过程是一个循序渐进的过程，急不得，家长要早吹风为好，同时要做好孩子的心理引导。如果遇到极个别对上学“恐惧”的就可能要看看症结在哪里，早日解决。

每个家长都想了解是什么造成了孩子的焦虑。很多家长不停地问这样的问题：是不是我们把焦虑带给了孩子？是通过我们自己的行为，还是通过基因遗传？