除了特殊原因外，建议家长们坚持送孩子上幼儿园，不仅可以培养孩子的坚强意志力，又能增强孩子身体的抗寒能力，提高孩子机体的免疫能力。任何时候都不能随意打骂孩子。孩子犯错是经常的事，到了青春期犯起错来更是如数家珍。每一次犯错都是一次教育好好机会，家长要心平气和的帮助孩子理清思路，分析原因。尤其是青春期的孩子已经完全懂事，好好和他讲道理，他是会明白的。家长千万不要不分青红皂白就是打骂，这样只会让你的孩子离你越来越远。

学习理论历经行为主义（刺激—反应—强化理论）、认知主义（认知结构论、信息加工论）、建构主义（学习者为中心、主动的、意义建构、协作、情境、资源）。学习理论研究人类学习过程的内在规律，对以促进学习者学习为目的教育技术的发展有着关键性的指导作用。

今天的学习内容主要围绕作者介绍的几种学习方，读完觉得意犹味尽。若不带任何目的去学习这种方就不会先入为主，当然，如果兴趣能主导学习，那将是最好的方。

每个人生来都喜欢学习，孩子好奇摆弄一切，层出不穷的问题都是学习。但是，有人对孩子的学习进行了长期、频繁的消极评价，如禁止（不要动，不许动）、比较不足、否定、嘲讽、批评、打骂等。不少家长就这样无情地打掉了孩子对学习的兴趣和信心，然后还怪责孩子不学习，成绩差。

只有学风好、校风正，教育管理工作才会顺畅有序，才会有新的突破，学校建设才会进一步完善与加强。“教是为了不教，管是为了不管”，学风建设的最终目的是让学生学会自主管理，自主学习，实现良好学习氛围的积淀、延续与传承。学风一旦形成，将使学生对自己学习行为形成长期稳固的约束，这种影响是良性、深远、潜移默化的。

而且对我家孩子最大的好处，就是孩子爱上了学习，因为火花思维的课程都是动画形式的，孩子比较感兴趣，虽然上课时间稍长一点，但是孩子能坐得住，而且孩子变得更加主动了，不光上课主动回答问题，课下还能主动完成学习任务，这是最大也是最好的一个改变。