我和孩子他爸平时都要上班，一个月难得休息几天，工作非常忙，平常很少时间管他，大部分时间都是他和保姆一起生活，没想到儿子现在竟然变成了这个样子，看着儿子不知悔改的样子我决定和班主任好好谈谈，谈了后才发现原来儿子非常叛逆，在学校无法无天，上课玩手机、打游戏、迟到、早退、逃课，经常和别人打架，真的是样样不落，我惊呆了，儿子什么时候变成这样了。父母要多渠道了解孩子，不仅要关心孩子在学校的表现，也要掌握他们在生活中的活动情况。对孩子心理上表现出的异常现象，家长应有意识地拉近和孩子的距离，加强沟通和理解，及时修正孩子的心理轨道。

在中考改革新策下，很多家长已经为孩子的学习未雨绸缪，把目标不仅仅定在初中的学习上，而且还着眼于中考，为进入高中已经做好规划。聪明的家长都了解小升初衔接的重要性，初中的学习内容和学习方式与小学相比起来差别太大。初中是一个新的学习阶段的开始，知识量增多、科目增多、作业量增大，学生不仅在上课期间要认真听讲、下课完成作业外，其他时间也要养成自主学习的习惯，才能在新阶段更好地衔接。

1.《广州日报》：所谓“持证上岗”，更像一种形象的说，关键不在于“证”，而在于“学”，强调父母学习的重要性。抛开“持证”这个词，家长教育才更值得关注。“父母持证上岗”背后是对更多父母成为合格家长的期待，这或许也是孩子对家长由衷的心声。而对“合格父母”的最好认证无疑是孩子健康成长成才。“持证上岗”并不是要加重父母负担，而意在让家庭教育回归本位，让父母承担起应负的责任。对于下一代来说，合格的父母才能更好成为孩子成长成才的引路人。

2.五、组织分层教学，实现多元发展。我们学校学生差异非常大，有的班级科目不及格学生达到1/3，更说明分层教学的重要性必要性。设计教学时就要有意识的留出一些时间，设计一些基础知识的教学，来保证这些学生在课堂上学会掌握基础知识基本技能，从而慢慢的培养学习兴趣，养成认真学习、按时完成作业练习的良好习惯。练习上要设计分层训练，作业也要设计成分层作业。只有这样才能培养起全班学生“比、学、赶、帮、超”的学习积极性，形成良好的班风。

3.儿童心理焦虑症主要表现为：素质焦虑等儿童神经系统发育不良或受损，对外界环境变化过于敏感。别人是焦虑的父母，对孩子有模仿的影响。父母焦虑地反应孩子的焦虑，形成恶性循环。遭遇性不安的突发事件，如父母突然死亡、离婚、事故、灾害等原因，担心孩子无承受心理压力，整天灾害再次来到头部，整天恐慌。

4.研究显示，玩耍对儿童的情绪健康也起着关键作用。这可能是因为，玩耍能帮助他们顺利摆脱焦虑和压力的困扰。1984年，《儿童和青少年医学文献》刊登了这样一篇报告：研究人员通过观察74名三四岁儿童第一天去幼儿园上学时的表现，比如是否会央求父母留下、手掌出了多少汗等，来评估他们的焦虑程度。研究人员把孩子分为焦虑型和非焦虑型，将他们随机分成四组。一半孩子会进入一个装满玩具的房间，他们可以独自或与同伴一起玩耍15分钟；其余的孩子只能单独或与同伴坐在一张小桌前，听老师讲故事，时间同样是15分钟。

5.从一名队员到今天的主管，我深知学习的重要性，在工作中，我始终以高标准要求自己。把学习作为人生修养的重要内容，向书本学习、向大家学习、向实践学习，通过多角度的学习进一步提高自身素质。如今崭新的起点，我将以新的姿态，新的境界。尽快进入新的角色，以良好的业绩回报公司。

例如在教学word时，结合学生实际，让他们用计算机进行作文创作、修改等；在教学上网时，结合自然、语文、社会等学科，查找自己需要了解的知识……这样，使学生在学习计算机过程中完成其他学习任务，让学生感到计算机知识的重要性和实用性。

一是自我的综合素养有待于提升。在日常实际过程中，由于日常工作的繁杂等多原因，本人对学习的重要性在思想上还存在着认识不足的现象，加上自我在学习方面的要求不太严格，在学习方面虽然能够进取参加各种学习活动，但往往存在着得过且过的侥幸心理，对于业务知识钻研的深度和广度不够，造成了对很多理论知识存在着一知半解的现象，尤其是在新形势下，如何做好财经工作的理论和方式掌握的还不够。

成功路上需要不断的学习。我们都知道一句话，大成功者是终身学习者，大成功者是大磨难者。这里都体现了学习的重要性，社会上80%的人都是被动学习者，被逼无奈才会进入学习期。我们也听说过这样的与句话，学校里学到的知识仅仅是整个人生的5%还不到，而更多来自于社会上的学习。但是会学习的人不多，主动学习，紧跟时代步伐的人更是少之又少。不会学习的人占80%，看看每年的高考状元的学习方和策略就能算出大概。