教育不仅是学校的事，学校教育之外，还有家庭教育。作为父母，做好镜子，以身作则。在教育孩子这条路上，自己不断学习，温柔而坚定，允许孩子慢成长，给孩子信任和支持，用行动影响孩子。最高级的家庭教育陪伴，也就是父母要放下工作和应酬，回家里，陪孩子玩，陪孩子作业游戏，和孩子一起交流讨论。

那家长如何更好的实施家庭教育？“双减策”又做了大力的支持：“教育部门要会同妇联等部门，办好家长学校或网上家庭教育指导平台，推动社区家庭教育指导中心建设，引导家长树立科学育儿观念，理性确定孩子成长预期。”

1.据小学教研员介绍，师资力量是由学校和家庭两方面组成的。家庭是人际关系和人生道路的一部分，家庭是学校师生的***位客户。学校教师需具备的素质包括学校教育、身体健康、敬业爱岗等。家庭是学校师生共同的家园，是家庭在教育教学过程中起到至关重要的作用，但很多学校也忽视家庭教育，如果一味靠家庭教育，所形成的人际关系、家庭的教育行为造成的人际矛盾将无遏制。

2.在家庭教育里，我们要营造良好的亲子关系。遇到问题，我们家长往往容易出现指控与责骂孩子的情况，甚至有些家长恨铁不成钢，在不能很好控制自己情绪下，鞭打孩子。

3.正确的家庭教育的核心目标是保证孩子身心的健康发展。就目前家庭教育现状来说,过多地强调了教育理论和方的学习,而忽略了对教育规律即教育之"道"、教育之"本"的追寻。家庭教育中,当家长不知道孩子需要怎么教时,家长知道教孩子的方越多、越努力地教,教出问题的几率就越高。我认为现实当中小学家庭教育却存在着诸多问题：

4.首先要判断孩子的行为症状是不是厌学，研学的症状不只是不喜欢学习，还表现为沉迷网络游戏，上课注意力不集中，早恋、打架，作业拖拉磨蹭、学习成绩差等等。如有这些情况，家长需要了解：

5.讨论问题：如果你是这位家长，在孩子小时候没有做好家庭教育，那么现在开始学习家庭教育合适么？如果弥补之前教育的缺失呢？

学校教育和家庭教育有了一定的默契，就共同给孩子下一个目标。对于学困生和特困生，老师可以单独交流。平时也要双方勤联系，有什么情况双方要及时沟通。在家庭教育和学校教育上达到共识。

学校建立家长学校，定期对未成年学生的父母或者其他监护人开展家庭教育培训、咨询和辅导。基层群众性自治组织、婚姻登记机关、医疗卫生机构以及其他社会公共机构应当结合自身职能与优势开展家庭教育指导服务。社会力量可以依设立非营利性家庭教育指导服务机构，开展家庭教育指导服务活动。

可以学习和了解家庭教育指导师，从身份上来讲，对于宝妈来讲，如何教育孩子的是长远的事情，学习家庭教育指导师从幼儿、少儿、青少年当中心理、生活、家庭方面，让孩子能够健康成长起来。同时家庭教育可以做兼职的工作.相对比较能够2相顾