3、不断的挫败，让孩子丧失了信心；没有不想学好的孩子，只有没有勇气在尝试，对学习产生逃避心理的孩子；任何一位学习成绩差的孩子，都想体验学习的成功，但一次次的失败，让他们逐渐丢失了继续学下去的信心，变得盲目和逃避。由此，从这个视角来看，所谓双减，不是无谓的降低孩子的学习难度，无谓的让孩子少学习、少做作业，双减也不会让老师少教一点，让家长少花点钱。双减的目的在于不牺牲孩子学习品质的同时，提高学习效率。

书籍是全世界的营养品。读书有助于孩子形成良好的品格和健全的人格；读书能给予孩子拼搏的勇气和战胜困难的力量；读书可以让孩子懂得爱自己、爱他人、爱生命、爱世界。古往今来，这个世界从来没有亏待过爱读书的孩子。所以，“双减”之下，让孩子爱上阅读，必将成为这一生最划算的教育投资。

1.多媒体教学的发展是社会进步的结果，它的出现不是对传统教学模式的否定而应是扬弃。多媒体教学效果的好坏在于教师课件设计是否合理，教学方是否得当。教师在实践中积极总结并探索多媒体教学经验，必将极大地发挥好多媒体在教学实践中的作用。教育部门对多媒体教学发展的重视也会影响学生的学习效果，学生作为学习的主体，更应该重视多媒体教学，充分利用优秀的教学手段，提高自己的学习水平，这才是计算机多媒体教学的最终目的。

2.参加项目的朱妈妈深有感悟，以前她对孩子的学习成绩要求很高，就怕孩子输在学业上，家里经常“鸡飞狗跳”。自从听了项目方举办的《如何让孩子爱上学习》等专业教育讲座后，她开始反思自己的教育方式。“家庭变成学校，孩子就不快乐了！”她意识到，家庭就是家庭，提供爱与支持；学校就是学校，教导规则与交往。如果父母被卷入到孩子的学业中，父母变成了老师，孩子就很难感受到家庭的温暖。如今，朱妈妈学会倾听孩子的需求，也学会管理自己的情绪，让家庭变成了一个包容与爱的港湾，同时合理为孩子安排学习任务，与孩子一起学习、阅读。

3.点，我来到大一班，指导老师是一位有丰富教学经验的汤老师。教学活动是语言《小仙女》。教师激趣导入，让幼儿观察图片，然后讲述故事，进行提问，在学习中让孩子学习使用语句：我希望。。。。。。感受乐于助人的好品质。

4.随着社会的进步，越来越多的家长开始重视家庭教育，他们也学习了一些教育方，但在教育孩子的过程中仍然有许多困惑。家庭教育有4大规律可循：

5.很多孩子对父母安排的东西不上心，是因为他们没有兴趣，培养兴趣爱好，正是让孩子有动力学习的最好方。我们可以用更多趣味的学习来培养孩子对记忆的兴趣，或者选一些孩子喜欢看的故事书，动画片等等在里面找出可以学习的知识，让孩子有兴趣去学习，慢慢的锻炼自己的记忆能力。

小学是孩子从幼儿园到初中的一个过渡，也同样是真正意义上学习的启蒙，所以为了让自己的孩子能够成为一个比较优秀的人才赢在起跑线上，越来越多的家长开始将重点放在小学，除了去学习文化知识，还让孩子广泛发展兴趣以便发现他们的潜能。但是大多数家长和老师都没有考虑到孩子的古灵精怪，导致最终让老师无可奈何。

上课时老师与孩子的幽默互动让课堂更有活力，配合孩子喜欢的动画动漫辅学资源，赢得孩子的专注力，相关的知识也迅速被吸取。最终使孩子爱上课堂，获得自律、自主的学习能力。

我希望孩子爱上学习。这是多少父母的愿望啊！当我们一直在关注孩子的学习时，我们可能疏忽了更重要的东西——热爱生活。一个孩子为什么会爱上学习？因为学习让他（她）的生活更好了。父母们应当重视培养孩子对生活的热爱，让孩子发现学习后的生活更加美好。