其实孩子喜欢和父母唱反调的原因有很多，所以并不一定是因为孩子故意这么做的。因此家长在面对孩子唱反调的时候，不要一味地批评或者责问孩子，而是应该找到孩子唱反调的真正原因。玩霸妈妈认为有三个原因：第一是孩子边写作业，家长边指正，导致孩子需要家长指一下动一下；第二是孩子专心做一件事时，被好心打断，喂水果、叫喝水；三是不能专心做亲子陪伴，和孩子相处时，一会儿回个微信、一会儿接个电话。

老师照看这么多孩子能忙过来不，怎么我家孩子还是不能融入集体，会有焦虑情绪，继而引发各种问题。怎么办！还是沟通，家长和老师沟通。现在已经取消了学前班，上完幼儿园直接上小学，这中间的转换过程很多小孩会很不适应。

即便有些孩子程度较重，上述这些能力无全部学会。那也要在康复的第一天，就把这些内容加进去。毕竟，练和不练还是有着天壤之别的。所以，如果以孩子未来上学作为目标的话，那么在幼龄阶段的融合教育就非常重要了。

周末送孩子上学时，几位家长围着一起聊天，有几名家长都感慨：孩子上初中以后，家长总担心孩子不够优秀，常常感到很焦虑。很多人特别期待孩子们的求学之路都是值得回忆的小美好，特别盼望回家后不再坐在餐桌前讨论作业、分数、考试。好像都是幸福感。

父母一定要尽早开始学习育儿知识，非常多的家长等到孩子上一年级才开始焦虑，其实更多的埋雷在上学之前就存在：老人宠溺孩子，你怎么之前不管；沉迷于手机游戏、你之前怎么不管；一年级自理能力差，为什么3岁时不开始慢慢训练。见过太多之前不管孩子，却在孩子年龄增大之后拿出高额薪水，请来老师“请帮我管好孩子”，拼命要求住家老师一一完成的，有用吗？

不输在起跑线上这句话让很多家长焦虑，幼儿园学习小学的课程，小学提前学习初中的内容，叶圣陶说：教育是农业，孩子是一粒种子，种子的成长需要适宜的环境、气候、土壤。如果家长一味追求孩子速度和成绩第一，孩子被迫接受不属于他那个年龄段的知识，容易陷入焦虑紧张，发展不全面的境遇中，心智停留在不成熟的阶段。