阅读是“语文主题学习”的基础条件，也是拓展视野的最佳途径。学生在阅读学习的过程中，不仅明确了学习目的，而且也将自身的学习兴趣激发出来，这就是“语文主题学习”所要达到的学习效果。（图文：沈俊伟孟可心）大学的时间的确非常充裕，同学们自由的时间比较多，但是想要“蹭课”的话，首先要清楚自己去“蹭课”的目的，一定要是为了学习知识而去，出于兴趣爱好，而不是去扰乱人家的课堂，占用学习资源，最好和其他同学一样认真学习。

还有些父母，好像如果没有事情可以焦虑就活不下去似的。先是焦虑孩子说话晚，孩子会说话了，又焦虑孩子没礼貌、乱打人；孩子不打人了，又开始焦虑孩子学不会拼写；孩子会拼写了，又焦虑孩子在班上不主动发言。总之，前面的焦虑刚消失，后面的焦虑便接踵而至。

1.孩子刚上幼儿园，一切都是新的开始，家长要想孩子尽快适应幼儿园的生活，那么就要为孩子准备好上学需要携带的物品，比如说水壶、衣物、被子等。

2.学校对孩子来说是一个新奇又陌生的场所，很多孩子都是想去又怕去，想要去学校结交新朋友但又心怀恐惧。消除这种焦虑情绪的办之一就是提前适应环境，在孩子上学之前多给孩子讲一讲学校的情况，帮助孩子熟悉校园生活，使孩子在上学前能对学校有一个美好的印象，从而激发他们上学的兴趣。

3.其次，当母亲看到孩子在上课的时候没有完全专心致志地去学习，这让你联想到了什么，会让她这么焦虑。让她逐渐懂得，这种过分的焦虑其实是和她自身的“期待”相关的，她把自己的孩子当成了自己的“工具”，母亲的这种焦虑是对自己的焦虑，而不是对孩子的焦虑，“好像孩子不听话，自己就是一个失败的、没有做好的母亲一样”。另外，有可能这种焦虑的模式是沿袭了目前对孩子的期待，但尽量不将这种期待传递给孩子，否则对孩子也是不公平的。而这种焦虑是需要母亲自己去“修通”的。

4.孩子分离焦虑：接纳并理解孩子的感受，不要急于用威逼利诱的方式逼迫孩子上学。孩子实在不想去可以稍微缓一缓，晚一点再去。平时可以多带孩子去幼儿园看看其他小朋友玩，孩子见了羡慕就不会太排斥幼儿园了。

5.父母要放松地对待孩子入园这件事，家长心态越轻松，孩子焦虑的时间就越短，因为孩子能从家长的言行中感觉到成人的内心状态并受之影响。

夫妻俩很无奈，他们不知道孩子为什么这样?担心、自责、焦虑，吃不好，睡不着，每天都在为这个事情发愁。爷爷也看不下去了，一大早就去劝孙子回去上学，还告诉了孙子他父母的情况。

想要提升孩子的安全性，还得从孩子本身抓起，就算父母带孩子出去的时候能保护孩子，但孩子自己出去玩耍，去上学的时候一样会有安全隐患的。

还有部分男孩子十分不能适应幼儿园生活，老师哄了好几天都不见好转，朋友劝小孩的妈妈可以晚一年再送宝宝来上学。