于是我想到了学习机，它是针对孩子的学习设计的，很多都是有家长管控功能的，所以还是换个专业的更好，最后我选择了大屏护眼的希沃学习机。我们不在家的时候通过小程序就能远程关注到孩子的学习了，而且没有家长的允许孩子也不能下载游戏，这下孩子再也不能拿学习机玩游戏了。在YiYi英语，像这样的孩子还有数十万名。有更多的孩子通过YiYi英语的线上一对一的外教课堂，爱上开口说英语，改变学习习惯，提高英语能力，这些孩子在向大洋彼岸的老师学习语言的同时，知识面、自信心等都得到了很大提升。

原以为这项作业会是学生众多作业中最容易被遗忘的一项，因为它的难度较高，但是结果却大大出乎我的意料，学生非但没有忽略这项作业，而且很认真地去完成：有的同学发现盲道经常被非机动车占用，通过“12345”务服务便民热线进行反映；借用校园板报平台完成了一期“对语言暴力说‘’NO’!’”的专题板报宣传。

《华盛顿邮报》所统计的校园枪支暴力事件只包括那些发生在校内上课前、上课中或刚下课时的事件。放学后涉枪事件、未对其他儿童造成伤害的自杀事件以及大学院校枪击事件不计在内。（陈丹）返回搜狐，查看更多

李东生表示，近年来我国网络暴力事件呈日趋上升的势态而备受关注。据2019年《社会蓝皮书》数据显示，每三个成年人中就有一人曾遭受网络暴力；而每两个未成年人中就有一人遭受过网络暴力。不仅如此，目前我国对于遏制和打击网络暴力方面，还存在相关律规较分散，适用性衔接性不强；网络暴力被害人存在取证困难、求助无门的困境；以及平台主体责任缺位等问题。伴随互联网的飞速发展，网络已不仅是一个虚拟时空，也是和现实生活交互影响的现实世界。良好的网络环境意味着自由和秩序并存。维护良好的网络环境，关系到我们每一个人。(张梦凡)

校园性暴力是指在与校园环境有关的情境中发生的性方面的嘲弄和流言、性骚扰、性侵害、强奸、性羞辱和/或恐吓，被迫观看有关性的行为、图片、照片或网站等行为。

一是申请人范围较窄。《反家庭暴力》规定人身安全保护令的适用范围除了“家庭成员”外，还包括“家庭成员以外共同生活的人”，有助于保护非婚同居、“离婚不离家”者及非婚生子女等特殊群体的合权益。但是，实践中，还存在很多具有或者曾经具有上述亲密关系的人，虽不再共同生活却仍遭受暴力威胁，此类当事人很难启动保护程序。