所以，当孩子在学习上遇到困难的时候，作为家长，请无条件地相信孩子：他不是不愿学习不是不愿成长；他不是态度问题，而是能力问题——他不会，需要帮助！这种时候，请选择跟孩子站在一起，去打败困难；而不是跟困难站在一起，去打败孩子。孩子还是“婴儿形态”的时候父母总是会担心他们的健康；孩子上学了以后担心孩子的学习成绩、性格和孩子们的“朋友圈”，就怕自己一个不注意，孩子就长歪了；等孩子毕业了以后家长又开始操心孩子的工作和家庭。在孩子成长过程中，方方面面都需要家长注意。

有些父母因为羞耻感，不愿把事情公之于众；还有一些家长根本不相信孩子的话，认为孩子是误解了某些表达善意的亲密接触，或是为逃避学校和学习而编造借口。

1.我的表姐是一个985毕业的本科，后来还读研。之后也成家有了自己的孩子，但是整天忙于自己的工作，他这个高材生的孩子居然出现了厌学的迹象。成绩在班里一落千丈，表姐有一天找到这个孩子单独聊。他跟孩子说你要是不准备上学可以，但是你要保持学习的能力，于是就教他读书。这个孩子为了不上学就在家读书，但是读的兴起又想知道其中的专业部分，表姐又自然的将他送到了学校学习。

2.其实，这种处理方式，会让孩子对学校和老师产生严重的负面感觉，更增加孩子不想上学的可能性，如果家长越过老师去校长那里告状，还会让事情变得复杂。

3.起初创办琴行时，我们夫妻二人就决定把爱乐琴行当作自己的孩子。这些年我们细心呵护，不想也不愿我们的孩子被商业化。我们时常与前来咨询的家长说，我们是做教育，不是做生意。这一路走来，酸甜苦辣都尝了一遍，却更加坚定了我们不愿被商业化束缚的决心。

4.再看看好多例子，没有认识到好多疾病是不适合生孩子甚至是结婚的，就冒然组成了家庭、生下了孩子，酿成了大家不愿看到的悲剧结局......

5.一些教育专家却指出：中国式接送孩子，是把孩子从摇篮送到“墓地”的溺爱。他们认为孩子们应该学会自立，既然已经上小学，就应该学会自己上学，自己放学回家。

直接与孩子讨论，孩子可能会因羞耻尴尬不愿谈论，这个时候家长就要适时鼓励，让他们知道可以信任你，随时可以得到你的协助。

这点很重要，孩子不愿意上学，可能是因为没有正确的去看待上学的这件事情，他们觉得学习是一件很困难的事情，他们不愿意去面对这个困难。

孩子的反叛和反叛心理通常来自父母的迫害。父母用强硬的方强迫孩子上学。他们不仅不能让孩子们自愿上学，而且会扎根于孩子们的心中，使孩子们无专心读书。