课程学完后使学员都能有独立的审美及制作能力。?针对不同学员，授课方法及内容各不相同。另外，老师根据学员自身能力安排课程，据学习目的单独调整课程进度。系统化的讲解，规范化的教学，确保充分挖掘每个人的潜能。3、思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。2、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中扬长；审视今天在审视中甄别；前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。3、乐于动笔，提高教育科研水平。(1)认真完成教学日记，教育笔记。及时积累专题研究的第一手资料。(2)做好读书笔记。

各学校结合本校实际，开展独具特色的实践课程，嵩阳二小开展“烘焙课程”，通过每学期学习一种甜品的制作，让学生在美食与劳动间收获喜悦和幸福；举行班级“劳动技能大赛”，让低年级孩子尽快养成独立自主的习惯。

车轱辘、滚刀肉式的翻来覆去的询问这问题已是老生常谈，自驱学习、持续阅读、自觉地去读书一直是很头痛的事情！成年人爱上阅读或保持阅读习惯也是一个艰巨的工程！何况孩子呢？

修建更多的公共基础设施，为大众提供运动的场地，无疑是促进运动的重要措施。但也有不少人认为，场地并不是限制学生运动最主要的因素，关键还是学生是否养成了运动的习惯。一位长期带小孩一起运动的家长表示：“树立正确的运动观念尤其重要。只要想运动，在家也完全可以舒展开来。购买一张瑜伽垫，让孩子跟着网络上的各种运动课程学习，舞蹈、瑜伽、拳击等，应有尽有，成本非常低。”另一方面，跳绳、踢毽子等运动对场地的要求并不高。“不管是户内还是户外，只要你真的想运动，一定能找到方。”该家长说道。

只想说，基本的睡眠和运动家长都能轻松做到，唯独饮食这块常常“错而不自知”！比如，生活中很多家长常常喜欢给孩子制作骨头汤，然后用米饭拌一拌就喂给孩子吃，这其实就是最错误的饮食习惯。

总结下来：让孩子快乐地学习很重要。多给孩子—些表扬和鼓励。培养孩子的兴趣爱好，激发孩子的学习兴趣。不做唠叨家长，不做代理家长，让孩子养成自己的事情自己做的行为意识。和孩子多沟通、多交流，全心全意地去爱我们的孩子，和孩子交朋友。