聊到课堂教育，老师一下子就打开了话匣子：“不同的班级，学习特点也不一样，讲授的方法也会根据同学们当时的状态做临时调整。这就是教育的魅力吧，同样的教学内容，因为不同的教授方式，你会看到学生们截然不同的反应。”张老师深知因材施教的重要性，在一堂课上尽力去兼顾不同层次不同学生的学习需要，在稳定中寻求新的变化，尽可能地发掘能够适合不同学生的教育方法。张老师说，让每一个同学都觉得有参与感、收获感的课，才能称得上是一堂成功的课。这就体现了补课的重要性，最好是一对一的模式。老师会根据学生的实际情况制定合适的学习方法。方向对了，再加上努力，成绩提高是必然的结果。

如果这些都不是的话，那孩子沉迷于游戏不能自拔就可能是因为效仿家长才会这样做，如果是这样的话，建议家长先完善自身的行为为好。

年轻人不愿意进厂，制造业面临招工难和内卷。农村男买不起房取不起媳妇，面对看不见的未来选择躺平。新一代年轻人又沉迷游戏不能自拔，这让不少父母操碎了心。网络大V逻辑思维的罗振宇曾经对年轻人沉迷游戏有过一段叙述鼓励年轻人玩游戏。

其次青少年也应积极寻找缓解压力、转换心情的输出口，千万不要因焦虑、失眠而过度依赖电子产品。平时可以制定产品的使用计划，提高自律意识，晚上睡前是万万不能沉迷手机的。

近视问题、网络沉迷问题也是电子产品的一大弊端，中国学生的近视率在全国范围内是最高的，近57%，这和用眼过度有着很大的关系，使用电子产品时间过长，频率较高，除了近视问题，电子产品有各种app、游戏充斥着眼球，学生自律意识和辨别意识不足，过度使用容易沉迷网络。

这个理论是当年一个波兰犹太裔的人提出的，大致讲的是，让80%的平庸阶层浪费大量的时间，沉迷于电子产品、游戏、色情、娱乐八卦、短视频等，失去深刻思考的能力。