二战不是一战的复制粘贴，更重要的是根据一战得来的经验，对自己的各方面进行提升，针对问题去制定学习方案，根据进度调整备考策重点，一战过程中出现的问题就不要在二战时遇上。因为孩子在去了补习班后，家长不需要天天查看孩子的学习进度，有补习班的老师可以随时为自己反映孩子的学习情况。

初中学生学习方比较单一，在教师的指导下“听、背、默”，完全依赖教师。高中的学习，要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。学习方要求灵活、多样，并最终形成适合自己的学习方。上高中后没有在学习方实现转换的学生，多数成绩不理想。名次迅速落后，对学习失去兴趣。

1.如果家长坚持想要陪读，最好能区分开两个空间，留一个独立的区域给学生，学生有自己的学习进度家长不要过多干涉，更不要把“都是为了你”挂在嘴边，家长固然是为了学生好，但这份爱对于学生来说或许太沉重，容易变成枷锁把学生困住，陪读与否，家长还是要根据学生的情况做决定。

2.二是不断完善线上教学方式。各学校转入线上教学后，要合理安排教学计划，线上教学进度不得快于正常课堂教学进度，有毕业班级的学校也要合理安排线上集中教学和线下自主学习内容，统筹控制学习强度和作业量，不加重学生课业负担。提倡课前导学，及时发现学生问题;加强课堂互动，适时点播引导;注重评价反馈，巩固线上教学效果。

3.面对孩子的迟钝，部分家长可能误认为是孩子不愿动脑，其实可能与数学学习障碍有关。患儿与同龄孩子一样具有正常的智力和教育机会，但是由于数学学习能力缺损在数学学习上明显落后于同龄儿童。

4.中国（房县）诗经城项目拆迁安置工作在大家的共同努力下，在群众的理解支持配合下，整体推进有力，群众安置工作成效显着，但征地拆迁安置进度与项目建设的要求还有较大差距，极少数群众对策理解不到位，拒绝项目征地拆迁工作，相关部门和干部要进一步学习策，加强与群众沟通交流，严格按照时间节点，全面完成征地拆迁任务。

5.在家长的支持与监督下，孩子们在第二天的线上学习中，全员上线，元气满满的进行学习，但是我们的确也能在线上学习中发现一些问题，进度太慢，网速太卡，有的学生稍有不认真。这都需要我们慢慢去改进。

疫情给我们带来的改变不仅是生活方面，对于我们高校大学生来说在学习方面尤为特殊。面对疫情我们的学习方式从线下授课改为线上授课，没有老师们的面对面授课，我们所要克服的不仅仅是网络授课的不稳定因素，更重要的是心态上面的转变与肯定。一个良好的学习方很是重要。网络授课不能及时与老师沟通有疑惑的知识点，这个时候记课堂笔记尤为重要，希望同学们可以及时做好课堂批注，将不会的知识点记下。学委需要做好老师与同学们之间的桥梁，将上课情况与老师及时反馈沟通，适当增加复习课时保证线下线上完美连接，避免影响课程进度。同学们也需要保持一个正确的学习态度。

他们机构线上线下都可以上课，并且他们还有那个线下免费共享的学习的地方，会和老师在一个地方，还有老师会检查我的进度，我当时是报的线上的课，但是正好后来碰到一个假期，我怕自己管不住我自己，我就直接去他们机构学习了，很方便，主要是问问题也能面对面沟通了，真的性价比超高了。

最根本的，是坚持党的集中统一领导，坚持中国特色社会主义道路，坚持以人民为中心，践行社会主义核心价值观，确保海南自由贸易港建设方向正、路子对、步伐稳。在这个大前提下，学习借鉴国际自由贸易港的先进经营方式、管理方，紧密结合中国国情和海南发展定位，把制度集成创新摆在突出位置，解放思想、攻坚克难，统筹安排好开放节奏和进度，成熟一项推出一项，行稳致远，久久为功，打造更高层次、更高水平的开放型经济。