家庭教育在美国已经是一个比较成熟的行业，平均每80个家庭就有一个家庭教育指导师。国家也意识到了我国家庭教育环节的缺失，也意识到了我国的家庭成员普遍都不懂得家庭教育，因此家庭教育的推行是迫在眉睫的事情。今年1月1日，家庭教育促进法正式实施，将“如何带娃”这个家务事上升为“国事”，明确父母或者其他监护人在道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面对未成年子女加强培育、引导和影响。

从2000年我国进行青少年死亡的流行病学率调查发现，除了交通意外，自杀率排名第一。意味着自杀是青年少年死亡的主要原因之一，这些数据不禁让人感慨，现在孩子怎么了？为何在不愁吃穿的年代青少年的自杀率却逐渐上升？青春期的孩子内心到底在经历什么样的变化？家长如何预防和正确沟通帮助孩子顺利度过“青春期”呢？

当前，我国家庭教育水平参差不齐，家长的家庭教育能力亟待提升。部分家长尚未形成正确的成才观、儿童观和育儿观，儿童的基本权利未能得到充分保障。《全国家庭教育状况调查报告（2018）》显示，部分学生认为家长不够尊重自己，近两成学生表示家长不愿耐心倾听孩子的话、不允许孩子表达自己的观点。此外，还有部分家长不清楚孩子的成长规律，对孩子在学业、能力等方面的发展提出过高的要求，牺牲孩子休息娱乐的时间开展“超前教育”，导致家庭教育过度。

可以说“双减”教育改革是学生和家长的福音，既减轻了家长负担，也减轻了孩子负担。所以，在教育改革第一个开学应该是非常高兴的事，首先家长是过来人，经历过教育改革，没有必要过多的焦虑，不然会把焦虑会传递给孩子，你的一言一行，潜移默化地影响着孩子，孩子的辨别能力比较差，容易对此产生不良情绪，这样就会带来复合叠加式的焦虑病，如果出现厌学厌世更不可取。

还有就是家长要以身作则，比如在孩子学习写作业的时候陪伴孩子一起学习。可以坐在一边静静看书而不是在一旁玩手机。在孩子专心学习的时候，要么就是不断的催促，要么就是心不在焉的玩手机，不仅会分散孩子的注意力，也会造成孩子厌学情绪的产生。

这些家长认为，如果一个孩子不愿意去学习，还强行的把他推去进行学习高中的知识，这会让孩子产生厌学甚至叛逆的心理，这也很容易影响到其他上学的同学，从而让班级里的学习氛围效果降低！