作为家长和老师，我们不能把孩子看得一无是处，要一分为二的看问题，要用正面的眼光，看到孩子的积极方面。我们要善于发现孩子的优点，鼓励孩子，让他看到自己身上的闪光点。如果孩子总能看到自己的长处，找到自己的优势，自尊心，自信心和自豪感就会倍增。在这种积极环境下，孩子更容易爱上学习。父母和孩子一起阅读，把孩子抱在怀中，念书给他听，和孩子一起翻书阅读，一起讲故事，除了让孩子觉得阅读这件事很好玩，还可以增进亲子关系。爸爸妈妈坚持在睡前和孩子一起看书，会让孩子爱上阅读，养成阅读好习惯。

济宁有很多这类的艺术类学生，他们在高二上玩的都是游戏，心中没有半点忧虑，结果一进入高三，他们就慌乱起来，对于一大批理综公式的记忆和应用，由于高二文化课学习松懈，很多知识记忆很模煳，根本不懂怎么用，加之高考倒计时的压力，很多学生最终放弃了高考，他们并不愿意学习，而是意识到问题的重要性之后，一切都晚了。要打一场完美的高考“胜仗”，必须在高一高二打好基础，各学科文化课程之间有联系。学习方也有相似之处，济南晨露艺考类文化课培训课程为同学们整理了以下几点，希望能帮你摆脱困惑。

我在一个小县城读书，我们学校的升学率，只能用惨不忍睹来形容。全校800人，只有前50人可以上二本，只有几个人可以上一本，没有重本。高中三年可能只有临近高考的几个月才会意识到学习的重要性。我清楚的记得我第一年高考的分数是319分，而我们那年省内三本的分数线350分，二本分数线437分，以我的分数只能去一个比较差的专科。我当时之所以选择复读，是因为我连三本也就是大家口中的民办本科都上不了。

他学习的目的，最初是为了解决眼前的困难。但是这样时间长了，逐渐地对自己越来越了解，自己的知识体系也越来越清晰，很清楚自己不懂和懂的界限在哪里。

1、确立自己的目标。萌姐提到她学习语的1000天小树林计划。今天学校的教坛新秀评选开始，而我根本没有资格参加，作为一个年轻教师当年不知道成绩对一个教师的重要性，虽然这几年成绩不错但是一个学期足以改变大局。

两减后，补习日已经不回来，以前依赖补习的学生在短时间内必定出现成绩下降的现象，因为他们还没有离开以前的习惯，这时主要让学生认识到教室学习的重要性，不做高目标踏踏实实地跟老师学习，改变自己的学习习惯和学习状态，对于学生来说，没有补习不是坏事，而是提高自己的机会，取决于学生是否不想改变。