孩子在学习上没有计划性是不行的，没有目标的漫无目的学习是不会有好效果的。成绩好的孩子一定是有学习计划的，所以家长要从小让孩子做事有目的有计划，计划可以分为平时计划和阶段计划。从长远计划来制定阶段计划，执行起来会比较容易，让计划接地气而不是难以实现的目标。学生对自我表现进行自评，对同伴的学习表现进行互评，其目的是激励，也就是成就期待。对于学生来说，这是成功的表现，明白自己是能够学好的，可以说这是一种自我赋能的力量。

收获三是意志品质方面。我不知道是我天生就有一股执着劲才能完成十几年的自主学习，还是自学的过程开发锻炼出了我坚持不懈的品质。现在我愈发觉得人需要有坚定的信念，百折不挠的拼劲和不达目的不止的精神。

1.其次，开学前，家长可以帮助孩子提前做好复习和预习，让孩子恢复学习的习惯。刘月强调，让孩子提前学习的目的并不在于让孩子学习多少知识，而是要调动孩子的认知能力，帮助孩子完成从放假到学习的思维转换，以便让孩子在开学后更好地回归学习状态，适应学校环境。

2.B:所有的课程可以通过线上直播来学习，虽然课程效果还是参加线下的课程最好，但是学习的内容和目的是可以达到的。

3.本课程是为机械设计制造及自动化专业本科专业开设的专业基础课，也是学员取得数控工艺员资格的主干课程，它系统地阐述了机械制造自动化加工技术基本概念及现代制造技术中的数控加工方和工艺特点，其目的是使学生通过对该课程的学习，掌握数控加工基础知识、基本加工工艺编制、常用的数控编程方，提高对机床的实际加工操作能力，为以后学习其它专业课程打下基础。

4.当你发现自己学不进去、缺乏专注的时候，可以把你所要学习的那些内容都当成是你要实现某一种个人目的的工具，你就会突然间转变你对待学习内容的态度。

5.其实造成这些现象的主要原因，就是你不知道学习知识的目的与方式方。为了使你能够掌握所学习到的知识，你需要了解学习知识的本质目的，以及知识类型与学习知识的方式方；由此本文将从以下四个方面展开论述学习知识的目的与方性内容。

EFL教学的目的当然是尽可能使学习者达到尽可能高的语语水平,但不可否认的是,EFL学习者不可能达到语母语使用者的水平。并且可以很肯定地说,ESL学习者的语水平要比EFL学习者高得多,ESL学习者可以达到的水平更接近于以语为母语的人的语水平。

1、一是理论学习还不够。表现为学习上的零碎不系统，有蜻蜓点水、按需索取和临时抱佛脚现象，有盲目满足现状的心理，储存知识的意识不够，致使平时工作中存在重实践、轻学习的倾向，没有坚持进取主动系统学习分管业务的理论知识。理论学习在思想上未能引起高度重视，虽然有明确的学习目的，学习时缺乏认真思考，工务业务知识自从表面上进行学习，没有进一步的深刻理解学习的专业知识，缺乏“钻研”的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心韧劲。

因此有以上情况的同学，首先应该明白学习的目的，学习是为了自己以后有更好的发展，而不是为了父母，不要相信什么读书无用论。