为进一步加强教师职业道德建设，切实提高德育工作的针对性、实效性和主动性，加强中小学教育工作者与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，办人民满意的教育，取得家长和社会对教育的理解和支持，引起全社会对教育、对学生的关心和关爱，引导家长用正确的方法开展家庭教育，了解学生的家境状况，做到自觉接受学生、家长、社会对教师的教育、教学工作和师德行为的监督，建设和谐、高效、优质的可持续发展的育人大环境，落实区教育局组织的“千名教师进万家”活动，制订我校的教师家访活动方案。期待“双减”带来的鲶鱼效应，让家庭教育随之更新升级，家庭教育、学校教育在相同的频段共振共鸣，共同助力孩子赢在精彩未来。

其次，要成为一个学习型老师。不学习就要落后，不进步就要被淘汰，抛弃固化思维，要不断提高自己的语专业水平，课中才发现自己需要提高的地方好多，语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。而这核心素养就要求我们平时要对参考书吃透，领悟整本乃至每节课的主题，在课堂上对应主题创设情景去练习。另外情景创造能力有限，这就要广泛看书或关注相关专业公众号来启迪自己创造更多更有趣的情景和提高运用语口语组织课堂的能力。如果自己有底气，不断的丰富更新自己的内涵，教态自然轻松自然，驾驭课堂教学的能力也会提高。在专业化这条路上，真是任重道远。

1.新一轮大规模的疫情来袭，很多城市的学校已经停课，停课之后为了不耽误孩子的学习进度，很多学校都开始进行网上授课。上网课对于活泼好动的孩子来说，其实非常的不容易！

2.热爱学生，是师德的核心内容。当教师当校长必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。韦莉一直以来正是这样做的。

3.考研是一个长期备考的过程，注重于平时积累。大家会存在焦虑的心，比如在了解到别人的学习进度比自己快很多的时候，这种落差感促使下的焦虑心理就会放大。所以，需要大家有一个积极的心态。每个人的学习能力是不一样的，所以对此，大家的效果对于某一个知识的掌握程度也是不一样。

4.这些教育学习理论与科学的实践探索，在革新着我们的视野和观念。自明代我们的科学、教育落后于世界，与我们的教育学习方式方落后不无关系。

5.七、教学要求1.为了保证学习效果，保护学生视力，各老师要严格控制线上教学时间。一二年级每天线上学习时间不得超过60分钟，三至六年级每天线上学习时间不得超过80分钟，要增加课间休息次数、延长课间休息时间，注意用眼健康，严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。

考研是个很苦、很孤独的过程，尤其是自己一个人在家复习的时候，需要自己在这个过程中不断地历练自己。如果情况允许的话，最好找几个研友一起复习，交流学习上的难题，相互鼓励，也可以在一起吃饭的时候聊聊天释放压力。当然，如果你可以享受孤独的话，你也可以选择一个人孤军奋战。最后，还有一个重点是做好复习规划，掌握自己的复习节奏，别被他人的复习进度影响，也不要盲目追求复习进度，要真正理解和掌握每一个知识点。

如果不认真辅导孩子，一个暑假过去，孩子的成绩势必要有明显退步，跟不上班级进度，成为“落后生”，这样的结果，有几个家长愿意看到呢？只能缩短自己的休息时间，尽量平衡孩子和工作，家长特别不容易。

“你看书的时候能不能认真点”、“让你读书怎么这么费力”、“你这么粗心我看是没救了”、“人家和你一样看书，读的不仅比你快还记的比你多”......这样的话每天萦绕在孩子耳边时，话里话外看似一切问题都出在孩子身上，是孩子读书不认真、不珍惜时光、粗心大意，才导致学习落后，实则背后隐藏的是父母对孩子的不理解，对孩子学习状况的疏忽，对孩子学习态度的否定和自尊心的打击。