“双减”政策落地其中一个目的就是让家庭教育回归本真，这对于广大家长来讲，将是非常大的挑战。主要表现在：多数家长缺乏家庭教育的技巧和方法、部分家长忙于生计无暇顾及孩子的成长、家长与孩子的代沟加剧无法沟通、文化成绩与期望值的差距、唯分数论等，这都是目前家庭教育存在的问题。“双减”政策后家长们应该应该认清形势，面对现实，进入角色，切实担负起应该承担的责任。父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。共同生活的具有完全民事行为能力的其他家庭成员应当协助和配合未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育。

再则，作为外联部的一员，让我也深深的明白对外联系的重要性。所以前段时间应__学院的邀请，我们外联部前往进行了交流和学习，与到场的另5所高校代表互相进行了多方面的讨论，并达成了许多共识，大家都希望在以后的活动中能多多的联系与合作交流。积极开展校与校之间的各种联谊活动与比赛。从而更好的学习经验，达到双赢的效果。此后，我们又参加了他们的团学联换界大会，热情的工作人员，整齐的大会布置，有条不紊的大会程序，这些无不都是我们学习的范本。此次的同济之行，是我进入学生会后参加的第一个对外活动，使我收益匪浅。而也在其中认识到我们部门的一些不足和欠缺之处。所以通过各种渠道努力的对外交流是部门成长的关键和必需。

1.张琪小的时候，其实还没表现出学习十分拔尖。然而在一次参加奥数竞赛中，父母和她都很惊奇地发现，原来她对数学科目的敏感度是如此地高。看见女儿，在读书方面有这么好的天赋，张琪的父母开心极了，并且拼尽全力让孩子在较好的环境下，专心读书。张琪也从没让父母失望，一路“过五关，斩六将”，最终以良好的学习表现，考进了清华大学。

2.暑期*****事夏令营组织了丰富多彩的益智游戏，锻炼营员动手、动脑能力，引导学生树立敢于面对困难和战胜困难的自信心，充分挖掘孩子潜能，帮助他们正确树立价值观，确立人生的远大目标，让他们懂得并学会感恩和欣赏，让他们在特训中体会乐趣、人情学习的目的，掌握学习的有效方，让他们真正做到情智双赢!

3.语文学习的内容，绝不仅仅是课本上的知识内容，生活外延有多大，“语文”的领域就有多广。基于真实生活，从学生的生活认知出发，设置探究问题，引导学生关注生活中的点点滴滴，将课堂生活与课外学习有机地融合起来，从而形成真正意义上的实践性学习、研究性学习、合作性学习、体验性学习等多种学习方式的综合，这才是项目式学习的最终目的。

4.目前国内完全对口时尚管理的专业和院校，还是非常少的，两只手数的过来。绝大部分出国深造学习时尚管理的同学，本科要么从设计专业转过来（绝大部分是服装），要么从商科专业转过来，要么完全跨专业。从国外院校招生录取的情况来说，工作或者实习经验、一份漂亮的resume（作品集也算在内）、有深度且高原创性的论文，比本科专业的重要性要高得多。

5.这就要求我们要做生活中的有心人，多观察，工作中处处是素材，只要我们稍微留意，就是一篇好的文章。掌握好素材之后就要做好调查研究，没有调查就没有发言权，市委组织部姚主任也反复强调调查研究的重要性，材料是公文写作的基础，在明确行文目的之后就要进行调查研究，没经过调查研究的文章是空洞的，是没有说服力的。此外，要多看，看一些相关的党报党刊，看车都张湾网，看党建网，学习别人的写作风格，写作技巧，善于总结，在不断的学习中提高自己的写作水平。

最后就是搞清楚自己的学习目的。因为不同的学习目的，意味着不同的学习目标，阶段，方和步骤。并且，我也真心建议大家的学习目标要有具体严格的奖惩措施。

你可能觉得，学习嘛，从小学一年级开始，我已经做了10多年了（并且做的还不错），这个还需要学吗？我想说的是，大学时的学习和你以前经历的学习都不同，主要表现在两个方面：1）学习的目的不同，大学的学习不再仅仅是为了考高分，更重要的是为日后的生活打基础；2）学习的范围不同，不再局限于语文、数学、语、物理、化学等考试的科目，还包括经济、金融、律、管理等以前没有接触过的学科，还包括社交、写作、沟通等对你日后生活有重要影响的内容。

“体适能”以达到提升孩子的学习，和开发孩子无限的潜能为目的，先训练孩子的体能，最终达到刺激孩子心智的全方面成长。