在全球范围内，校园欺凌现象十分普遍，但各国家和地区也呈现出明显差异。联合国教科文组织的一项调查数据显示，全世界约有三分之一的儿童遭受过欺凌，部分儿童更是频繁地遭受欺凌。来自96个国家和地区的全球基于学校的学生健康调查数据显示，近五分之一（19.4%）的学生每隔一到两天便会在学校受到欺凌，二十分之一（5.6%）的学生每隔三至五天便会在学校受到欺凌。对于学校董事会，学生组织要求各校园机构实施：在加拿大每个董事会制定独立的性暴力和性骚扰政策；实施更新的着装政策和协议，以确保学习环境公平、不羞耻、欢迎和包容；在每个学校董事会建立一个以学生为主导的知情委员会，并要求每所学校与当地的性别暴力组织合作。

六是加强人员培训教育，普及防疫知识，督促提高疫情防范意识，养成个人良好卫生习惯，自觉遵守疫情防控各项规定。

焦老师通过引导孩子们观察、回忆树的特征，鼓励孩子大胆地进行想象与创作，运用绘画的形式表现自己喜欢的树，以此培养他们观察的自觉性，养成观察比较的好习惯，树立环保意识，培养孩子热爱校园、热爱家乡的情感。焦老师亲切自然、新颖有趣的课堂为联盟的孩子们带来了一次美的熏陶与享受。

后来，冯婷发现像王同学一样家庭情况复杂的学生不在少数。她明白了这些学生之前不做作业、学习习惯不好的原因，是因为家长太忙，无辅导孩子。同时，她下定决心要帮助这群可爱的学生找到正确的学习方，养成好的学习习惯，既然学生的家庭辅导不到位，那就让孩子们在学校完成。

二、请家长尽教育督促职责，让孩子养成文明的习惯。良好文明习惯的养成影响着孩子的成长和发展，关系到整个社会的进步。青少年文明习惯的养成是我们家庭、学校和社会共同的责任，家长应和学校一起教育和督促孩子从小养成文明习惯。

家长会上，班主任和任课教师分别对网课提出了具体的要求，建议家长为学生的网课提供较为便利的设备和安静的环境，同时做好学习监督，并鼓励学生积极进行适当的体育锻炼，督促学生养成良好的作息习惯。