如果您的孩子突然哀求您要呆在家里不想上学了，您千万别慌，看看美国专业心理医生珍·曼是怎样分析这一情况为你支招的吧：）孩子们对于学校还是有畏惧之情的，一说到跟上学有关的事情，孩子们还是比较积极的。毕竟谁也不想迟到被老师批评，被同学笑话。

下午回来，和孩子聊天，问她在家学习好不好？孩子说一点也不好，说她不能和同学一块玩了，她一个人在家很无聊，她很想出去到楼下找小朋友们玩儿，她想上学，喜欢每天早上和我一同上学，一同散步，一同记单词。

几个父母问我关于微信。“孩子们不愿意上学，如果我沉迷于游戏，我该怎么办。“我理解了父母的这种紧迫的气氛。但是当事情发生如此时，这真的很难。今天，我们会谈论这些问题。

如上学前，气象台发布橙色暴雨预警信号可以延迟上学，发布红色暴雨预警信号或色台风预警信号学生不到校上课(无需学校通知，自行停课）。雨天，家长特别要听从指挥，有序接孩子。家长可以微信关注“预警铃”，了解更多关于天气的资讯。

当父母担心孩子的作业没做完、担心孩子学习跟不上时，这种焦虑情绪也会传递给孩子，让他更加恐惧即将到来的学习生活。

其实，这一点恰恰也是育儿焦虑的体现。本来育儿焦虑我们捕捉到的是内卷带来的家长对孩子学习的集中关注。但正因为这种现象的出现，有的孩子承受不了这样的压力，出现了负面的影响。所以导致家长有了双重焦虑，既要管理小孩的学习，又担心小孩承受压力过大。可以说，从这一点也可以启发到我们：“育儿焦虑”里的“焦虑”是多重面向的。