像母语老师课有很多，那么如何选择一个适合孩子学习的日语老师课程?首先，就针对性来说的话，线上有的机构采用的是一对一的课程形式，针对性很强，但是有的孩子并不能够适应，因为一个人面对老师老师，会感到紧张。家长也可以去找一对二的课程，一般针对性都挺好的，关键是有一个小伙伴一起学习，孩子能有一个很好的语言学习环境，同时通过不断的交流学习能增强孩子的语言信心。孩子的学习成绩是家长普遍最关心的，可是孩子的学习态度也应该是我们关注的问题。孩子考试成绩也许会不好，但是我们不能急着只看分数。如果孩子的学习态度是比较认真的，也是值得我们肯定的，然后再帮助孩子想办法提高学习成绩，而不是否定孩子所有的优点。

我们常说，升学率对于学校可能只是百分之零点几的差异，而对于家长却具有100%的意义差别。因此，在初三工作中我们紧紧依靠家长，科学引导家长，将家庭教育与学校教育形成合力。

1.2．科学性原则。遵循家庭教育规律，为家长提供科学化、专业化、规范化的指导服务，家庭教育指导机构和指导者应具备相应的专业资质和能力。

2.教育始于家庭，家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。家庭教育是国民教育体系的重要组成部分，是社会教育和学校的基础、补充和延伸。为了积极贯彻落实《家庭教育促进》文件要求，把家庭教育与学校教育、社区教育紧密结合起来，发挥学校对家庭教育的指导作用，2022年2月26日，郑州市创新实验学校小学部万和城校区组织开展第一期“新时代父母沙龙”家长讲座，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方，提高家长教育水平，努力建设成为一个家校社共育的学校，为孩子幸福成长奠基。

3.在调查中提到了家庭教育指导师，然而没有家长是由家庭教育指导师对其进行指导的，但在家长的需求选择中，却有家长选择了家庭教育指导师。这一现象反映出了家庭教育指导师在我国已有需求，然而行业自身却发展不足，以至于对家庭教育指导师的了解较少。一些老师对专业家庭教育指导师有所耳闻，但是目前该地区并没有专职的家庭教育指导师，老师们认为自己能力有限，不足以解决家长们的问题，因此他们希望能有专门从事家庭教育指导的人员或幼儿教育专家出现。

4.由人才技能认证管理中心颁发的《家庭教育指导师（高级）岗位技能培训证书》。证书可通过职业教育管理专业委员会网站进入，进行查询。证明持证人具有独立从事家庭教育指导的技术和能力，证书永久有效。

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长期以来，受传统观念的影响，我国的家庭教育水平与广大家庭对优质教育的需求还不成比例，表现在：家庭教育未纳入教育管理体系；很多家长唯学校教育，将学业培训、追求学历视为教育目的；农村的家庭教育问题突出等等，期待立后加以改进。

家庭教育是所有教育的根本，因为每位父母都是孩子第一任老师，我认为和谐、宽容、相爱、互敬是良好家庭教育必备的几个因素

事实上，该中并没有太多针对父母或者其他监护人的惩罚措施，内容更多地表现为“促进”他们的家庭教育行为。县级以上人民府应当制定家庭教育工作专项规划；居委会、村委会、中小学校、幼儿园可以开展家庭教育指导服务……这些针对国家、社会等相关主体如何为家庭教育提供支持的规定，最终指向是为家庭赋能。