最后，主任还给我们介绍了盐中的365-1学习指导教学模式，我对此深以为然。这个模式强调了我们要以思维训练为核心，以培养学生自主学习能力为手段，以促进学生可持续发展为目的的学习指导原则。只有如此，我们才能真正做到授人以鱼不如授人以渔，我们培养出来的学生才不是做题家，而是拥有自主学习能力的能适应不同环境的学生。同学们，在弄清楚了学习动机和学习目的之后，今天回去之后好好想想，给自己设定一个目标，接下来就剩下好好学习了。有很多同学在短期内突然有突飞勐进的进步，就是因为他们突然想明白了这两个问题，找到了学习的动力。希望在接下来的日子里，学习突飞勐进的是你们自己，老师在这里为你们呐喊助威！

叛逆青少年教育学校厌学孩子教育专家觉得厌学主要特征是对学习毫无兴趣，视学习为负担，把学习看作一件痛苦的事情，极力想脱身，非常想摆脱，基本丧失正常学习活动的社会功能，经常想逃学或旷课，以此为终极目标。

1.看着人家的女孩子都那么有气质，温文尔雅就很羡慕的感觉，我家这个女儿，上了初中以后就非常的难管，不知道是不是学习压力大，还是真的不懂女孩的心思，她有什么事也不和我说，而且每天回到家就是手机，吃了饭就回屋，整天都没有交流，这让我很头疼。而且问多了就是一阵“狂风暴雨”，所以现在我已经放弃了管教她，还能勉强学习就可以。后来听说有专门管教这样叛逆孩子的学校，女孩子也可以去，所以我也打算送她去。女孩叛逆被送到魔鬼学校不知道会不会有什么危险。

2.在这种情况下，即使父母想要强行把孩子带到学校，孩子也非要在家里，或者快到学校时孩子就开始感到害怕。有时孩子虽然已经到了学校门口，可就是不进去。如果出现这些情况，就说明孩子真的是在进避学校里不喜欢的东西或人等。这时，父母更应该关注孩子的举动，进行认真观察和分析。

3.第二，不光学校和老师要因材施教，家长也要。家长首先要了解自己的孩子，我们一直很熟悉的八大智能理论，每个孩子都有自己擅长的领域，家长要发现并重点培养之。不要拿自己的孩子跟别人比，很多时候家长的焦虑就源自于攀比，我们要坚信，只要父母和孩子一起努力了，孩子就能成为最好的自己。这一点想明白了，家长的焦虑和压力就能减轻不少。

4.家长要指导和督促孩子完成学校布置的作业，每日安排时间学习，希望家长认真、耐心、细致地做好检查督促工作，以确保孩子能按时、认真地完成假期作业。

5.6、要配合老师的工作，支持学校的决定。大家要相信我们的老师，他们有能力教好你们的子女！我们所做的一切，其出发点和归宿点绝对和你们是一致的，都是为了教育好你们的孩子，我们的学生。

除了通过网络来了解这些学校的信息以外，千万不要忘了还可以去实地探校！一般来说，大部分国际学校都有开放日活动，家长们可以拨打学校电话进行预约探校。眼见为实，亲自去看看，才能对学校有一个更加清晰立体的认知！如果条件允许，最好还是带上孩子一起去参加开放日的活动。毕竟最终到学校学习的是孩子，如果孩子喜欢这所学校，那TA的学习热情也会有所提高。说到这里，也要提醒一下家长们，在这个阶段，要常与孩子沟通，了解孩子的想，这样才更有可能选择到最适合孩子的学校！

现实中，大部分家长都希望自己的孩子能到重点学校学习，造成重点学校招生“水涨船高”的局面。而名校“人满为患”，甚至相差一分就需要缴纳成千上万元的插班费，这也迫使家长、学校和教师不得不向学生施加学习压力，参加更多的校外补习班，以期学生获取高分，在升学时博得一个名校的名额。

帮孩子适应学校。这个功能家长普遍比较重视，但容易窄化为学业成绩，而不是帮助孩子成为全面而有个性的人为未来做准备