往往我们跟孩子的沟通障碍在于先入为主，我们是不是平时也有过宝宝犯错的时候，总会以作为家长，成年人的心态去看待孩子的错误，在还没问情孩子犯错发生的具体原因，了解到孩子的内心的时候就是对孩子一顿责怪。孩子不上学，家长更需要控制自己焦虑的情绪，冷静分析是什么原因导致孩子不能上学的，分析原因后再找解决办法，而不是病急乱投医，然后踩坑，感觉自己受骗了，却最终让孩子用一辈子来承担。

孩子上幼儿园是人生中一个重要的成长里程碑，他（她）从这里开始真正地迈入社会生活。新生入园时，有的家长反应强烈，潜意识的焦虑会导致孩子更加焦虑，我们和孩子，都要勇敢一点。

入园焦虑症下，孩子害怕在幼儿园如厕。因为如厕环境也是极其需要安全感的！不愿意在幼儿园如此，导致幼儿尿床或者憋臭臭回家，那多难受啊。

最后还是要重点标注一下：无论是分离焦虑，还是陌生适应方面的焦虑，都是为了激励孩子为应对未来的威胁做准备。适度的焦虑适应过程，有助于激发孩子的潜能。只要父母能以积极的方式回应，3岁以上孩子，基本都可以自我消化、安抚自己的焦虑情绪。这一点，一定要相信孩子。

父母之间也需要找个时间好好协商彼此的责任，谁来负责孩子的吃饭问题，上学放学的接送，作业的监督与检查等等......

同时，家长还可以邀请亲戚朋友或邻居的已经上学的孩子到家里玩，请小学生说说他们的老师、同学、学校里有趣的事等，让孩子对小学生活不会太陌生。还要注意培养孩子对学校的感情，比如你可以说说我们学校的荣誉呀，说说你对我们学校的了解呀，说说我们学校的口号：今天……明天……，北大在哪里？总之，你要让孩子对学校有一种向往，让他渴望上学，从上学开始就以校为荣，并且树立远大的志向，这样孩子就拥有了一个良好的开始。上学后一定要注意维护学校的形象，老师的形象，这对孩子的学习是有好处的。