当家长的需求满足了，他还愁什么呢？也就是说，从孩子七岁开始入学到高中毕业，每一个阶段都能上最近的学校，学校间也无什么大的差别。你说，家长还焦虑什么呢？自己孩子是不是最优秀的，如果孩子是优秀的，那进入最好的学校自然没有问题。否之，就进入相对能让孩子觉得自己很优秀的学校，或者自己喜欢的职业技能类院校。

首先，要做一名善于反思的学习者。学习的目的是什么？所谓“古之学者为己，今之学者为人”，学习的目的归根结底在于“学以成己”。这并不是一种自我中心主义的说，而是希望你们能够将学习与人生的目的安放在对自我完善的不断追求之上，努力成为更好的自己。面对这个纷繁复杂、不确定性日益凸显的世界，唯有通过主动的、反思性的学习，才能辨识不同的价值，选择并践行人生的道路，完成人生意义链条的建构，进而让每一个人成为平凡而伟大的人。

1.“双减”需要更多创新的教学方从而达到减负提质目的！你可以不去培训机构学，但你可以在校内智慧课堂学；在平板电脑中随时随地学；在优质的教辅图书中学习。减掉重复机械，鼓励教学创新，

2.有个调研：会做家务的孩子学习成绩更好；全家每周超过3次一起吃晚餐的孩子学习成绩好；爸爸陪伴多的孩子学习成绩好......

3.4.李岳轩妈妈心得体会：孩子从幼儿园升入到小学教育的这个阶段，是孩子人生道路上的第一个转折点，由于生活习惯的突然改变，以及学习任务的加重，大部分孩子在进入小学阶段，开始出现对学习产生厌烦的现象。家长应该做好孩子入学前的心理准备，提前培养孩子的规则意识和任务意识，提高语言的理解、表达能力。

4.一年级小朋友文字认识得不多，对图片特别敏感。他们能瞬间捕捉到图片信息，感受到做危险游戏的后果，进而约束自己的行为。建议家长们在家多让孩子读读有教育意义的绘本，让孩子爱上读书，爱上从绘本和书中学道理。

5.15.李泽云妈妈：看了裴老师的讲座后，收益颇深，老师给我们支的招很有用。从幼儿园到小学其实是个很大的转变，我们要提前培养孩子的独立自主意识，让他们养成良好的生活习惯，自己要保护好自己，让他们有安全意识。同时还要让他们学会遵守规则，才能适应学校的生活。其次就是从现在开始培养孩子的良好学习习惯，做事情有始有终。上小学后就融入大家庭，学会处理与人交往，控制自己的情绪。最后就是做好物质准备，给孩子提供良好的学习环境。

（五）密切联系老师。特别是毕业前夕，家长一定要同老师多交流信息，多商讨对策，共同引领孩子。强调一点：家长也是教育者。家长与老师是同事，我们面对的是同一教育对象。要对孩子的学习态度、学习情况有一个正确的评判，对哪怕是微小进步也应及时进行诱导性和鼓励性的评价，以更好地帮助孩子树立自信，激励孩子不断奋发上进。

在学习古典诗词的过程中，大单元教学能够把诗词放在一起进行比较分析，比如高一必修上册教材的学习中，有李白的《梦游天姥吟留别》、杜甫的《登高》等作品，高中语文教材中选取的古典诗词大多是名家名篇，以李白、杜甫、白居易的作品居多，这些作者的作品经常会在语文教材中重复出现，甚至是一些没有入选的诗词也是考试大纲经常考核的内容，对于相关诗词的学习是高中生重点掌握的内容，在课堂上，根据大单元教学总结出的诗词特点，有目的引导出相关诗词，以此达到巩固提升的目的。学生通过自主梳理出来的诗歌古文，能够扩充学生的知识范围，以此实现语文内容学习的积累。

为了孩子更好、更健康的成长，全世界都在提倡家庭教育，我们在工作的同时，不得不花费大量的时间和金钱在孩子的接送上、兴趣班上、习惯养成上、辅导作业上......