近年来学生的视力明显下降了许多，就我们班年前和年后学生的眼睛就会有不同的问题。这跟当下时代的发展有着密不可分的联系，很多同学会沉迷于电子产品而不可自拔。奶奶对此的敏感度较低，最终会在老师的参与下得以化解。大家好，在我们京师家长学堂上周做的公益讲座中，收集到了不少来自于家长们的困扰，其中出现频次最高的，就是沉迷电子产品、爱玩游戏。

2.第六单元的学习刚开始并没有太多的问题，两位数加减两位数毕竟难度还不是特别大，孩子们能掌握到位。到最近学习三位数的连续进位时问题又出现了，解决问题中孩子们列出算式后直接口算，导致计算的结果让人啼笑皆非。反思原因，因为孩子们不习惯列竖式计算，只有当题目中要求列竖式的时候才列。于是我只能在布置作业时要求孩子们在解决问题时把竖式列在旁边的空白处，正确率提高了不少。

集体课能培养出孩子规则感、竞争意识、输赢意识、自我保护意识、课堂中的等待、跟随意识、基本的交流技巧，最终建立儿童集体学习的意识与规则，听懂集体指令与个别指令，养成听和看的习惯，是孩子走向康复回归社会的一个重要的基础环节。

孩子在参与劳动的过程中，慢慢养成一些好习惯，因为参与劳动而收获来之不易劳动成果，一方面因为得到结果而存在满足感，到了下次劳动有更大的动力去行动，另一方面在劳动实践过程，无意识培养了团队精神、合理竞争精神并且学会了感恩，促进孩子身心的全面发展。在这档节目中很好地体现了劳动最光荣这一理念。

父母要言传身教，不要止步于口头说教，要将对子女成长的期望落实到日复一日的引导之中，如：从小带领孩子观察自然、探索世界，唤起孩子旺盛的求知欲；协助孩子胜任学习，发现学习的乐趣，督促孩子养成良好的学习习惯；带领、支持孩子从事角色扮演、同伴交际玩耍、艺术表达、服务他人等活动，营造丰富多彩的生活。

“玩”是孩子的天性，也是孩子独特的学习方式。作为家长要发现、保护和引导幼儿固有的天性，让孩子在“玩”中，养成健康生活习惯和自理能力，养成积极主动、认真专注的学习能力，养成社会交往合作能力，养成充满好奇、敢于尝试的科学探索能力，养成乐于想象和大胆表现的创造能力。