提升兴趣。学校大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，培养孩子们读书的好习惯。学校提供读书沙龙、主题班会、演讲活动等平台让学生予以分享，提升阅读兴趣。从设施中也可以了解学校里是否有乐队，合唱团，管弦乐队，是否对所有的孩子们都开放，学校有没有自己的戏剧和作品，可能孩子对这些不感兴趣，但这些学校里的社团，乐队，通常都会影响到学校的风气和文化。

在学校的这一天里，我除了感受到课堂气氛不错，课程超级丰富之外，也发现这里的老师都很年轻，孩子们很喜欢和老师互动。

在提醒孩子的时候，要帮助他回忆上一个学期在学校开心的事情。比如：和小伙伴愉快地游戏、某个老师说非常喜欢他、或者孩子上个学期取得进步或获得表扬的事情等。这些积极向上的“正能量”会让孩子怀着迫切的愿望回到学校。

家长往往只考虑学校的成绩，很容易忽视孩子自身的条件。热门学校虽好，但家长也要考虑到孩子的适应能力，最好的学校未必适合每个孩子。

我是三年级二班学生郭安琪的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让在这里和大家共同讨论孩子的成长教育，我感到十分荣幸。

不少家长反映，“双减”课后托管之后，孩子和家长都学得轻松了。作业少了，基本在学校能做完；孩子不会做的，校内有老师辅导作业；孩子喜欢的兴趣、课程，可以校内报班，不必再校外奔波。