设计目的：通过课前预设引导学生发现身边的危险源，激发学生学习本课的兴趣；通过倾听同学躲避危险的亲身经历，掌握更多躲避危险的方法；为学生自主学习本课知识创建平台。引用学生亲身经历做为教学案例，让本课学习对学生更有现实价值。（1）注意督促孩子按时完成作业，并签名。（签名的目的是为了让大家了解孩子的学习情况，孩子是否懂，不懂的还也可以对孩子进行辅导。让孩子走在别人的前面。另外，说说试卷签名，也是让家长们了解孩子对于知识的掌握情况，以便帮孩子查漏补缺。希望家长们重视起来，每次的作业与试卷都能帮孩子检查和签名。）

所以在不具备强壮身体和反击能力，父母和老师也不可能时时刻刻保障自己安全的情况下，多和其他孩子聊天玩耍、结伴壮胆，其实是对于校园暴力最好的规避方式。

1.2016年3月1日实施的《反家庭暴力》创设了人身安全保护令制度，规定因遭受家庭暴力或者面临家庭暴力现实危险的当事人，可以向人民院申请人身安全保护令。该制度对于预防和制止家庭暴力具有重要意义。

2.官宋晓瑾表示，家庭教育的缺失，是导致校园暴力、校园欺凌、未成年人犯罪案件频发的主要因素，重塑家庭家教家风建设是全社会共同的责任。特别是随着今年实施的《家庭教育促进》明确规定不能因离婚让家庭教育缺失。因此，未审庭开展家事案件回访工作也是为了积极落实《家庭教育促进》，督促父母尽到应尽的责任。如果发现一方在离婚后长期不管孩子，院还会发出家庭教育指导令，对其予以训诫，责令其依尽责。

3.为了让同学们认识到校园暴力的危害性，创造平安校园，营造平安和谐的校园氛围，本周我校开展了“向校园暴力说‘不’”的主题班会。

4.公安机关、共青团、妇联、居民委员会、村民委员会、救助管理机构、未成年人救助保护机构发现未成年人遭受家庭暴力或面临家庭暴力的现实危险，可以依向人民院代为申请人身安全保护令。

5.（二）安全制度建设（15分）：是否签订安全责任书；是否定期召开安全工作会议；是否建立安全台帐制度，详细记录好安全隐患排查整改情况；有无事故及时报告制度、突发事件的应急预案和安全预警机制；有无食品卫生安全管理制度；有无并严格执行实验室安全操作规程；有无并严格执行体育运动、社会实践和勤工俭学等集体活动的安全要求和防范措施；学生集中上下楼时，有无安全疏散标志，有无专人负责疏导和指挥机制；校园网络是否有效防范如反动、色情、暴力等不良信息。

此次校园防暴恐实战演练，增强了全校师生应对暴力事件应急处置能力和自我防护能力，进一步完善了校园应对和处置突发暴力事件的应急预案机制，为师生在校安全提供了有力保障。今后南流小学将不断提升安全防范工作的扎实性，完善应急预案。防恐防暴，安全“童”行！

我是赶紧建议她带着孩子去做相关检查的。因为孩子遭受到校园暴力可能会出现这种情况，但是我认识他们家孩子已经一年多了，但凡是在小公园里遇到他们母子，总是小宝主动拉着她家孩子一起玩，即便如此，那个小宝贝也多数情况下对小宝不闻不问，更是不会和小宝他们一群小朋友一起玩那些你追我跑的各种活动，总是自己乖乖的在挖土玩。

我是一个男生，我经常被同班女生欺负殴打。我手背上经常被她们用指甲抠出多道血印，被她们挤在角落里拳打脚踢，作业书本被撕碎破坏更是家常便饭…我从小被规训好男不和女斗…男生遭受到的女生的肢体暴力行为从来不会受人重视