一是镇班子成员、包社区干部每日到所包社区督促、推进环境整治工作；二各社区细化了“两委”干部、组长、保洁员责任，实行网络化管理，建立了长效机制，确保社区环境“打扫好、保持好”。三是加强督导检查，及时掌握工作进度、通报落实情况并将农村环境整治列入年度重点考核内容，定期对各社区进行观摩、考评，“激励先进、鞭策落后”，进一步改变农村“脏、乱、差”面貌，建设生态宜居美丽庞村。三是杜绝私人家教中的超前、超标、超时辅导。规范辅导的范围，对应中小学教学的实际进度，避免因超前教学而造成学生间的“不正当竞争”。杜绝功利性刷题应考，避免把校外学习变成应试教育的“第二战场”。同时，落实“双减”精神并合理限定家教辅导的时间范围及时长，在国家法定节假日、双休日及寒暑假不得开展学科类辅导，以上时间段可安排非学科类辅导（如才艺和体育类辅导）。

事实也确实如此，孩子在幼儿园两年的学习和生活中，不仅系统地完成了语言、科学、社会、健康、艺术等课程的学习，而且学会了互相帮助，团结友爱，树立了乐观向上积极态度，养成了良好的生活和学习习惯，这两年，他们得到了良好的启蒙教育。

他还会过一会就跑来卧房里嘟噜：“好饿呀，我要吃早饭！”跟三岁的孩子没区别。我经常被吵到要发狂，于是一身的起床气，一下床就开始骂人。他觉得我是变态，起床就乱骂人，喊我起床是好事，在帮我这个后进生养成好习惯。我真是愤怒到无语。

当然，不可避免，策标准和落实之间会有一定的差距，家长日常把握好孩子的“软实力”、关注孩子学习习惯、生活能力和解决问题能力等等核心能力（20万家长好评，戳），这样孩子学什么都不会很吃力。

七天封闭式营地管理，禁止携带手机、电话手表和零食等不利于孩子训练的东西，训练期间全程有领队陪伴，让孩子减少对电子设备、垃圾食品的依赖，养成良好的生活习惯。

因为教师这个群体，有良好的学习习惯，平时在家看书、备课，耳濡目染之间，孩子也会受到父母的熏陶和影响，在无形之中，给了孩子良好的学习环境。