随着生活水平的提高，家长对孩子的教育越发重视，再加上“内卷化”严重，家长和孩子的压力倍增。为了缓解这种焦虑，家长会给孩子报各种补习班、兴趣班，别的孩子有的，我家孩子也要有。这种焦虑和攀比带来的结果是什么呢？学校课堂的本质缺失，校外补习的“猖獗”。校长助理、高二年级主任陈斌老师推荐了书籍《学习究竟是什么》，分享了在教学过程中学生学习心态、兴趣、方法的重要性以及老师在教学过程中的重要作用，并表示在今后的工作中会积极探索开展学生分类辅导的有效途径与方法。

2.?严格保障儿童权益执。全面落实保障儿童权益的主体责任。加大行执力度，及时发现和处置监护侵害、家庭暴力、校园及周边安全隐患、食品药品安全隐患等问题。探索建立保障儿童权益多部门综合执制度，探索建立儿童救助协作制度，强化部门间信息沟通和工作衔接，形成执、保护、服务合力。

Henry表示""平时就很喜欢孩子、青少年们一起打造多样的内容，很荣幸能够这样正式地参与到预防校园暴力的活动中来""、""为了大家愉快的校园生活，无论何时，只要能够有所帮助，我都会尽力做到最好。""

各年级同学主要围绕“校园暴力有什么危害？校园施暴者都是一些什么样的学生?”等问题展开讨论。在同学们讨论的基础上，所有老师都亮出社会、学校、司机关对校园欺凌的鲜明态度：校园欺凌必须被制止，必须被严厉打击！

活动现场巾帼志愿者们通过发放宣传单、以案释等形式，对妇女劳动就业、婚姻生育、财产分割、家庭暴力、人身保护等与妇女群众息息相关的律规知识进行了宣讲，并积极教育引导女职工们在自身合权益遭受侵害时要保持冷静，学会拿起律理性维权。

针对隐匿性强的校园暴力事件，圆媛从心身医学的角度，解析了家长容易出现的几种错误认知与反应，并对此提出建议。