家庭教育是孩子接受的第一项也是最重要的教育。在他的生活中消失。我想让我的孩子与众不同，除了先天因素，实际上，这与父母的教育密不可分。通过这次讲座，进一步帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，了解幼儿的年龄特点，增进了幼儿园与家庭双方的理解和信任，为家园共育搭建了和谐的桥梁。

其次，各年级的班主任和各学科教师通过课堂小检测、师生谈心交流等方式，对学生居家学习质量摸底和诊断评估验收，对前阶段网课期间的所学知识进行系统梳理。尊重学生在学习上存在的个体差异，有针对性地实施精准的集体补学和学生个性化的个体补学，做到“一学科一方案”，不同年级、不同班级、不同学科分类施策。结合验收情况，学校教学领导与各学科教师共同进行研讨，精准分析学情，合理调整教学进度、教学内容及教学方式，制定切实可行的线上线下教学“无缝衔接”教学方案，为做好特殊时期下教育教学的平稳过渡，于兰兰校长亲自为全体班主任作题为《做一名智慧的班主任》专题讲座。

而不是强制性地必须让孩子一定要学得精跳得好，不是抱着功利心去压制孩子，他们自然也就不会太过排斥跳舞了，以上也只是一些建议，至于孩子到底愿不愿意学习少儿舞蹈，终还是看孩子自己的兴趣，误区间歇性学习舞蹈学习的益处不是短就能显现的，持之以恒才会得到更大的收获，有的家长因为担心孩子会害怕训练时的身体疼痛，让孩子学一段。

班课优势在于价格方面虽然有贵的但也有比较便宜的，老师也可以回答一些问题，效果也还可以；缺点在于一个老师带着多个学生，每个学生的基础以及复习进度都不尽相同，老师不可能根据每个学生的学习情况来针对授课，只能按照一个授课计划来逐步推进，基础好学生觉得讲的进度慢了，基础差的学生又会觉得讲的太快了，提升的效果就比较中规中矩，不怎么差但也好不到哪里去。

学校通过建立由上而下、逐级联防联控的工作机制，进行层层摸排，做到疫情防控和资助帮扶无死角。在落实好疫情防控相关职责的基础上，通过走访、宣传等方式，向学生及家人宣传国家和学校资助策、疫情期间防诈骗等知识，了解学生近期学习生活状况，关心学生身心健康，及时回应学生所关切的疫情防控专项补助、国家奖助学金发放等各类服务保障问题。截至目前，学校通过微信公众号、微信工作群、QQ群等渠道累计发布通知、工作进度安排和温馨提示10余篇。

考研分享：不要盲目跟风，按照自己的计划坚持下来就好，不要过多关注他人，他们每天学习强度多高，学习进度多快是别人的，这种方式不一定适合你，不要刻意追求进度，将知识记牢才是最重要的，基础一定要打牢，基础不牢后续刷题会浪费你大量时间，从而拉低学习效率。积极调整心态，不要焦虑急躁，保持一个积极向上的心态才能保证你在学习时的效率。考研是一个长线，坚持下去至关重要，如何缓解压力也是重要的一环。