公安民警能够深入学校,可以及时发现校园暴力和老师的体罚,并且在最短的时间内制止欺凌,伤害等涉校违法犯罪,哪怕被欺负的孩子不敢报警,也没关系,公安民警每天都在校园,专门维护校园安全。家庭暴力是对家庭稳定、和谐的破坏,同时也是对被施暴者人身、感情的极大伤害,在遇到家庭暴力的时候,我们要主动说“不”,运用法律的武器维护自己的合法权益。同时,在遇到其他人遭受家庭暴力时,我们应当挺身而出,及时制止家暴行为。相信在多方的共同参与下,家庭暴力将会逐渐减少,最终彻底消失。
前段时间,很多家长在公众号后台留言孩子不上学了,有的孩子无论如何不愿去学校,有的在家自残自伤,有的在家沉迷游戏,……
1.由厌学的心理循环模式,我们可以看到,原本孩子因为某些原因厌学,但如果后续再加上其它压力时,会让孩子对上学这件事堆积及联结更多负向想及情绪,孩子会更逃避上学,重返学校就更困难了。因此,当孩子发生厌学的状况时,建议父母先冷静下来,不要用指责、强迫、表现伤心失望等互动方式,以免让孩子更加逃避上学。
2.对学校的厌恶和孩子自身的发展也有关系。中小学生经常喜欢展示自己来吸引我们老师和同学的注意力。这种心理需求对于讨厌学校的学生来说也是非常强烈的。但大多数“厌学学生”由于长期缺乏展示自我的机会,逐渐丧失了好感,不愿留在学校,往往忽视了“心理自卑和挫败感”。为什么孩子讨厌上学?因为学校没有关注和关爱他们成长的需求,孩子们离学校越来越远。
3.这个文中的妈妈的做值得提倡,要让孩子明白上学是她自己的事情,不是父母的事。若是想磨蹭改自己迟到,后果也自己承担。不知道大家有何看,欢迎留言讨论。
4.谈话内容还是关于女儿的,老师说:「全班32个孩子,31个孩子不愿和你女儿一起。不是我们不让孩子和你女儿玩,是你女儿不愿和别的小朋友玩。下午课外活动时,所有小朋友都在外面玩,只有你的女儿一个人在教室放声大哭。」
5.仔细体会这四种方,我们不难发现,整个过程家长都是站在自己的角度,不考虑孩子的内心需求,急于达到让孩子返校上学的目的,或者说仅仅想达到这一目的。有人可能会说一开始家长不是询问原因了吗?怎么能说家长只是站在自己的角度,不考虑孩子的内心需求呢?
有些孩子为了可以不用去学校,假装不舒服,不是头疼就是肚子疼;有一些孩子有比较严重的自卑心理,不愿意跟同学交往;有一些学习成绩比较差的孩子,担心去学校之后总是要面对老师和同学“鄙视”的眼光;还有一些孩子则是有着较强的逆反心理,因为缺乏和老师之间的沟通而讨厌或恐惧上学。
你只要搞明白,当孩子出现了厌学的情绪或者事件,爸爸妈妈对他说每一句话,是不是让孩子觉得自己是一个被爱的人,觉不觉得自己有价值,觉不觉得自己是有意义的,那么也就决定了他怎么看待上学这件事。
作为一个十多岁青春期的孩子,独立意识和自我意识正日渐增强,他有了自己的社交圈子,特别在意别人对自己的看。大庭广众下的鞭刑让他颜面尽失,大儿子开始逃避现实,惶惶度日,不愿上学,跟一群社会青年整日混在一起。