30、来到这个学校已经有半个学期了,通过很多事情,我发现自己的不足。我学习不好,学习上下的功夫不够。也有一些优点,和同学的关系不错,爱帮助别人。当然来这里的目的是学习,所以说以后我一定会好好的学,在学习上多下功夫。老师的那些学习方法我一定会用好。努力十字架的成绩提上去,把那些坏习惯改掉。做一名合格的学生,为下一个学期加油。在这样的课堂中,学生的思考是被关注的、被尊重的、被鼓励的。思维透明化的课堂能够产生一种神奇的变化,让学生和教师发生真正的转变——学生自信满满,老师教学更有目标。本书的目的不仅包括指导学生学会思考,而且包括引导他们在思考中学习,即把学习和思考结合起来。对于教师,充分相信学生的思维能力,一定可以实现课堂教学的重大突破。
有的家孩子那个认为孩子应该早点上学,也能早点毕业。还有的家长认为孩子应该晚点上学,太早的话怕孩子跟不上班级的学习进度。对于这样那样的声音,教育相关部门也比较关注,而且还针对家长争论的问题做了回应。
本书虽然是一本旨在解决孩子上学分离焦虑症的绘本,但是纵观全书,并未摆出什么大道理的说教姿态来,而是用孩子平等的态度,细致地描绘了小怪兽第一天上学,一天内所经历的一个个小场景:收拾书包、进校门、进教室、认识同学、上音乐课、上故事课、课间活动、上厕所、洗手、吃饭、睡午觉、上体育课、上美术课、告别老师和同学。
作者的文字朗朗上口、带着诗的韵律和节奏,绘者的图画如涂鸦般轻巧灵动、洋溢着童真质朴的气质。轻松的情节里有小小的曲折,又以爱和温馨结尾,能培育孩子共情、互助、解决问题等品质,并在丰富的想象中体会上学的乐趣。
当孩子遇到这种问题,家长应该予以高度的重视,毕竟遭受到身体上的欺凌,对于孩子会是很大的阴影。下面这个例子可以说是许多孩子在上学过程中会遇到的情况。
如果孩子不愿对你敞开心扉,可以让孩子与值得信赖的第三方交流:学校咨询师、他们最喜欢的老师或专业人士。重要的是让孩子能向他人倾诉。