“家庭教育指导师”是目前我国学校***为普遍的一门特殊人才培养政策，应当从全国来了解，广大家庭教育专家的养育，培养。而除了父母，与孩子相处时间比较多的，也就是教师了，大多数父母，均希望自家的孩子，能在学校通过教师的谆谆教导，成为品学兼优的好学生。然而事与愿违，如果孩子自己都教育不好，仅指望教师是不现实的，家庭教育是孩子成长中必不可少的一环，与学校教育紧密结合，才能实现教育的初衷。

其实在我们现实的生活中，又何尝不是这样呢？很多的家长为了自己的孩子能够在一个好的学校上学，就专门去买小学附近的学区房。就是为了他们的孩子不输在起跑线上。

1.以上是关于初二孩子成绩下滑的几个原因，想要彻底解决孩子的问题就要正确引导，如果您不知道怎么引导孩子，或者您有孩子其他方面问题：厌学、不上学、沉迷游戏、早恋等，可以关注后私信给我，我会用我的专业知识帮您做针对性的分析解答。

2.无奈之下彭女士便找来媒体将这件事情曝光，想要讨要一个公道，之后记者便跟随彭女士找到该家幼儿园的工作人员了解情况，据工作人员表示：并不是不让彭女士的孩子来上学，而是想让彭女士在寒假的时候多教育自己的孩子，不要那么活泼好动，最终这件事去再经过协商之后，该家幼儿园的院长答应孩子可以上学！不知道大家对此事怎么看待的，欢迎在下方评论留言！

3.“唠叨”背后的本质，是家长的自我焦虑，每一次的过度唠叨都是将自己的焦虑传递到孩子身上，高频率的焦虑会让孩子形成焦虑的习惯。

4.宝宝刚入园时，别强行要求不哭，更不要中途放弃，这样会更延长孩子的焦虑期。最好的方是：转移孩子的注意力，给予他更多的关爱和安抚；日常中引导孩子增进与老师的感情，对孩子的点滴进步都要鼓励，也可以用一些小食品或小玩具来安慰孩子。

5.注：家长要依照孩子的学习状况调整脚步，过度的练习反而造成孩子的排斥，或正式上学时失去新鲜感而觉得无聊的反效果。

不把工作、生活中的负面情绪带回家，给孩子创设一个良好的家庭氛围。开学后，当孩子的成绩未达到家长的预期时，不应批评指责，而是要和孩子一起分析原因，查漏补缺。另外，当孩子面对学习表现出敷衍、拖沓等现象的时候，有可能是假期生活过于宽松，一时不能适应上学的节奏，要及时帮助孩子调整状态。

老师能对班级每个孩子的具体情况有大致了解，但这种了解可能存在比较大的偏差。比如老师会对回答问题积极的孩子贴上学的不错的标签，容易忽视偏内向的孩子，很难区分中等和差的孩子。

西安的贾先生最近很着急，小区里其他业主的孩子之前上小学都是在浐灞一小，可待他的孩子今年准备幼升小时，适龄学生却得去还未建成、须借用其他学校教室的浐灞九小上学。