孩子上学回家，父母可以主动询问孩子在学校的情况，如果发现孩子身上有伤痕，或者行为举止和以往有很大的变化，这时候父母就需要引起注意了，这可能是孩子出现问题的警报。厌学可表现为很多种形式，如：孩子变得不爱上学，不愿见老师，甚至每到上学前，孩子就喊“肚子疼”、“头痛”等；有的孩子不愿做作业，一看书就犯困；不愿大人过问学习上的事情，对父母的询问常保持沉默，或者表现烦躁，或者转移话题；上课时常打不起精神，课后却十分活跃，表现为“玩不够”。而逃学作为厌学的极端行为则主要表现为不去上学。

很多家长看到孩子成绩下降，就急着给孩子请老师辅导，这是典型的“病急乱投医”。在不知道什么原因造成孩子成绩下降之前，我们要先冷静下来，如果家长过分紧张，孩子就会更加焦虑，成绩会进一步下降。

对于没有书面作业的一二年级学生而言，即使学校真的没有布置书面作业，家长都会对自己的孩子放心不下。于是，本多家长在家布置了听写、背书……学生在家里学，在学校时间又长，自然就很容易产生厌学情绪了！

孩子的成绩一直都是家长关心的大事，可是面对孩子的成绩，家长的焦虑不能起到任何作用，找到原因，利用“反馈效应”让孩子的努力有所回报，才能让孩子在学习的学习道路更加长远。

最近和几位家长通话，及时让他们了解了为什么会出现这样的情况，从信念的层面去引导他们去看见孩子内在的无助，让家长放下焦虑，勇敢面对问题，随着家长们的情绪稳定，孩子们的状态也趋于稳定，有的孩子趴窝几天后又回到了学校，有的孩子给父母说出了真正的原因。今天写一篇头条，来分析一下这个问题，希望能够帮助到更多无助的家长和孩子。

厌学，是一个普遍现象，出现厌学的表现，归根到底，都是因为学习对他们已经没有多大的吸引力导致的。但是，通过正确的引导和帮助，是能够带领孩子回归正途，迎接美好生活的，也要家长平时用心关注孩子，才能及时的帮助他们找回自我。