他殴打反抗性骚扰的女性，用暴力惩罚“不听话”的女性，现场所有帮助受害者的女性无一例外的同样遭受了暴力，即使是施暴者认识的女性朋友，也因为她试图劝解就被抡了一巴掌。首先，选择一个你关心的性别平等话题，然后找一个专门的小组或活动来讨论。如果你还没有，加入联合国“我是平等一代”运动，团结像你一样的活动者，要求这一代人的性别平等。你可以在这里分享我们的信息。你给联合国妇女署的捐款还可以打破暴力的循环，帮助遭受过暴力的人们，推动经济包容以及世界各地实现女性平权。

校园欺凌，即俗话中的“以大欺小，以多欺少”，它发生在校园内或学生上下学途中，由学校或校外人员，蓄意或恶意通过肢体、言语、网络、器械等手段，针对师生的生理、心理、名誉、权力、财产等实施的，达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌（暴力），一般指学生之间的伤害行为，多发生在中小学阶段。

最近人教版教材丑化儿童、儿童绘本低俗露骨、教辅配图错乱等问题集中曝光，让人细思极恐，儿童正遭受各种有软文化侵害，在模仿力超强的年龄，受审丑、暴力、软色情等图画潜移默化的影响，对儿童身心健康造成极其不利影响。

2009年，他和他的团队研究发现：那些经常遭受父母言语暴力的人成年后，他们大脑的威尼克区域和前额叶之间的连接减少，二者连接的减少意味着这个人的言语理解能力差。

“这些年为了孩子的隐忍都不能换来他回心转意，反而造成家人的负担，我的生命也受到威胁……”面对该院检察官，韦某出示被家暴的伤情图片、医院记录等证据资料，讲述了自己长时间遭受家庭暴力和威胁的遭遇。

如果孙侨潞没有遭受网络暴力，她会不会不再那么依赖酒精呢？如果“卡夫卡松饼君”没有遭受网络暴力，她会不会在抗癌的路上坚持更久呢？