但我想说，我这种方法是不可取的，如果你从初中刚入学到中考之前的最后一天你都保持良好的学习习惯，不偷懒，不玩手机成瘾，不因为对别人的好感而耽误学习，最后肯定可以跟着老师的进度考一个好成绩的。所以为什么不按这种保险的方法而非要另辟蹊径呢。可能你现在初一不知道中考的重要性，中考是影响你一生的一次考试，最后的成绩好了你可能会进到你们市里数一数二的高中接触的同学也不一样，另一种就是职业学校（我没有歧视职业学校的意思，只要你有心，三百六十行，行行出状元)但在高中里出状元的可能性不是更大吗?孩子的母语是汉语，英语是属于目的语，按照你的问题，学习目的语和年龄有关，但不是主要因素，主要因素是花的时间多少。其次才一岁就让孩子接触，未必是好事，但也未必是坏事，对于年龄的看法，不同的学习者在学习有不同的优势，还存在个体差异，学者的心理，因此很难确定关键期。而且，学习一门语言需要学习该国的文化背景，语言环境等因素。诸多情况的，因此我觉得孩子一岁，应给与孩子应有的一岁时光。

学生合理规划自己的时间固然重要，但这种过大的压力不是从学生的出发点考虑的，也不是学生是否愿意接受的考虑。家长压力过大只会让学生厌学，而学生的全面发展才是最重要的。应试教育对素质教育太过分了，家长也要学会换位思考,父母经历了人生的起起落落。他们希望自己的孩子少走弯路，少吃苦，通过知识改变命运。

1.最近，《中华人民共和国家庭教育促进》像冬日的暖阳一样，照耀在各个家庭中，为家庭教育指明方向。“依带娃”也成了最近热议的一个词语，我们身为父母，是孩子的第一任老师，学习这部我国首次就家庭教育的立，我们应尽心尽力。

2.好的家庭教育，需要依靠家长的智慧，下面这个故事，告诉家长什么才是正确的家庭教育，对孩子产生什么影响，家长要认真的看看

3.所以，我觉得，其实真正的挫折教育是：在他们面对生活中的各种问题时给他勇气，教他方，陪他跨过一道道沟坎。而不是挖个坑让他掉下去，再让他自己爬起来。还告诉他，爬不出来就叫脆弱！所以，在《中华人民共和国家庭教育促进》颁布之际，我们的家长应该好好学习一下，不要一遇到事就是对孩子无端的指责与打压，而应该心平气和和孩子交流，走近孩子，了解孩子，从而避免悲剧的再次发生，你说呢？

4.以家庭教育促进为指引，让家庭教育成为优化孩子全面发展的催化剂。渴望儿女成才，天下父母同心，但现实中，学习成绩已然成为人们关注孩子的全部“焦点”，孩子能力的强弱也顺理成章地作为衡量其父母家庭教育成功与否的重要标准。在这种“成功”标准下，父母却有意无意地忽视了孩子人格塑造和品德教育，如若不及时矫正，随着时间的推移，会使孩子思想道德的缺憾逐渐放大化。学校教育需要做得最要紧的工作，就是帮助家长缓解对孩子学习成绩的焦虑，使家长能够把家庭教育的重点聚焦于立德树人，促进未成年人道德品质、身体素质、生活技能等全面发展。

5.在这里，我作为一名幼儿教育工作者，有责任告诉家长幼儿教育目标，因为，我不希望孩子重复学习，以免产生厌学情绪。

我们作为家长还要做到，了解孩子的学习方式和情绪，了解孩子学习的兴趣和学习动机受哪些因素的影响，了解什么样的学习才是高效的学习，那我们就可以避开孩子厌学的雷区。那些天生的学习家，天生的实践家就不会变成厌学的学生，甚至是厌学的成人。

学校教育和家庭教育一样重要，家庭教育是基础，学校教育是主导，家长的主要任务就是教育孩子独立自主，不要事事都想着依靠老师和父母，培养孩子的自理能力，经常和孩子们沟通，了解他们内心真正的想和需求。

为加快我国家庭教育专业队伍的建设，普及科学的家庭教育理念和先进实用的家庭教育方，提高我国家庭教育的工作水平，促进青少年的健康成长及和谐家庭建设，