根据各年级、班级的教学安排，和孩子一起制定《“一日健康生活”安排表》，规范生活作息时间，并逐步强化孩子自主管理意识，培养自我管理能力。也请家长监督控制孩子对电子产品的使用，防止孩子沉迷网络或电子游戏，同时让孩子养成良好的用眼习惯和健康的生活方式。我和小赵的认识来源于小高和小赵分手好长时间以后了，那时我刚刚开始接触王者荣耀，沉迷于游戏不能自拔，小高邀请我一起玩，说有个厉害的朋友一起，小赵的游戏技术挺不错的，尤其是在我这个菜鸟面前，秀一波操作，我直接大唿，大神求带。

学习向上的途径不止考研，只要是在学习新的知识，了解新的事务，那么就是在提升自己。考研的目的也不仅仅是一纸文凭。

1.陪伴学习，更重要的是培养孩子养成一个良好的学习习惯进而早日获得高效独立学习的能力，这也是《课堂内外》（低年级）的办刊目的。

2.引导学生学会观察，丰富学生的表象储备引导学生积极思考，有利于打开想象力大门引导学生努力学习科学文化知识，扩大学生的知识经验以发展学生的空间想象能力结合学科教学，有目的地训练学生的想象力引导学生进行积极的幻想

3.三、通过课中“测练融合”让学生巩固所学，老师也可根据学生的详细学习数据，分析学习行为特点，进行个性化学习指导。“应用创新、合作答疑”主要是通过小组合作、探究式学习，实现知识内化的目的，培训学生高阶思维。课堂教学中利用提问、抢答这种互动教学方式可以让老师兼顾到所有学生，活跃了课堂气氛。三种不同的“出卷”方式能让教师灵活快速组织测试，让学生学习成果及时呈现出来。

4.其实很多为什么报考研究生的目的就是为了让自己以后有更好的发展，而为了能更好的达到这个目的，学生就要在备考前则更适合自己的专业和大学，这样才能在研究生的学习阶段有更好的学习，毕业后也能有更好的工作。

5.二、正班风，树威信。良好的班级必须有一个良好的班风。因此在每学期开始，我就适时地召开家长会，学生、家长、班主任三者统一思想，达成共识，使班级的班风积极向上，学生的学习目的明确。

这次的研修培训学习让我如沐春雨，使我明白了许多：学生学习应该是有意义的、有动力的、有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开民主、开放的管理能力，离不开探索、研究的精神；教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地，不然就会走偏，难以实现教育的真正目的。

孩子学习的真正目的在于对知识的理解和消化，让孩子通过融会贯通之后，形成自己独立的思想。所以学习的第一目的是对知识的理解和掌握；第二目的才是分数，分数是孩子学习能力的检测，通过分数家长应该做的是查缺补漏，而不是让孩子盲目的追求高分。

今天，藤藤要为大家介绍几款实用的日语学习APP（包含不同功能目的，适用不同人群），希望能够帮助大家合理利用碎片时间，提升学习效率。