（3）在游戏、学习及做家务中，应尽量增加孩子进行有目的、有意识、有始有终的活动，这对培养孩子的注意力是十分重要的。学习时最重要的是把心态放在学习的过程上，要对学习的知识充满好奇。人只要放松心情，自然就很容易集中注意力，但是如果读书为了考试的目的性太强，就很容易造成焦虑，无法集中注意力。

去年，我们学校出台了一个新的规定，每位老师必须要“承包”几个孩子，这里的“承包”不是指学习和知识上的承包，而是指每个孩子在情绪不好的时候都要找到情绪对接人，让老师和孩子之间情感之间多打几个“情结”。

家访后，一位学生家长手写感言表达真情：学校组织的这次家访，如同久旱逢甘霖的“及时雨”播撒在家校之间，能与老师面对面交流孩子在学校和家庭中的学习生活情况，让我倍感欣慰，今后会全力配合学校，携手齐育人。

最后，各班主任主持本班家长会。班主任在会上向家长全方位地介绍了孩子在学校的学习和生活情况，对表现优异、有突出进步的学生进行了表扬，希望家长们多给予孩子们鼓励和支持。各科老师还向家长介绍了每科的学习方，同时也就家长应如何更好地配合学校、配合老师做好孩子的教育工作交流了看。

辛颖校长表示，现在国际学校的选择很多。如果所选学校的办学理念与自己契合，孩子在就读时非常喜欢、非常热爱、非常享受，每天都很高兴地去上学——这样的学校就是最适合的学校。

当然，事情是出在大学生身上，但问题则是从小学就开始了。现在小学校或者中学的老师，稍微有责任心的，不会看到学生的缺点，或者犯了错误而不闻不问的。但是老师的关注，老师的批评教育，在某些家长看来，则是对孩子的不尊重，是所谓师道尊严的错误做。有的老师，只是拿书本拍击了孩子的身体，就被家长说成是体罚。孩子受到批评，回家向家长诉说，家长往往不问孩子到底做了什么事，立马打上门来，质问老师和校长。那些极度溺爱孩子的家长，多是蛮不讲理的。他们的折腾，他们的闹事，也会让校方头痛不已。