展示的目的在于：榜样示范，优秀引领，从我做起。学习优秀者的优点和做法，弥补自己的短处和不足，关注细节，养成好习惯，以期做得更完善、获得更大的进步、更理想的结果和更美好的未来。有家长问：从孩子小的时候就给他读绘本，却没有让孩子爱上阅读。如今孩子上二年级了，还让我们读书给他听，如何让孩子顺利过渡到主动阅读？

良好的朗读习惯，是一个长期建立在正确学习态度上的习惯培养。并不是家长一时兴起，觉得要辅导孩子朗读课文了，听说读课文对语文学习成绩有帮助。家长坚持一个星期，遇到别的事情后就暂停了。家长没有恒心，没有正确对待小学语文学习过程的教育观点，是很难培养孩子在朗读上有什么提高的。良好的朗读习惯有哪些呢？并不是早上坚持7点起来读课文，而是坚持固定时间的晨读，坚持指读和有感情地朗读课文，坚持朗读课外阅读物，坚持亲子阅读和分享。肯定会有家长说，小岛老师，你这4个朗读的方向，我们家长很难做到的。所以，培养朗读好习惯并不是一件容易的事。动动嘴巴，读读课文，也只是表面形式，真正沉入到朗读中，该怎么做呢？

户外生存训练，急救训练，体能集训，实战演练......在提升身体素质的同时，锻炼了孩子的意志坚强及良好的习惯养成。

经过了一年级的初出慌乱和两年级的升级考验之后，因为孩子的基础习惯建立和基本的课堂跟随能力提升，学校老师和家长的“投诉”频率大幅度下降，我开始觉得看到了曙光。但是曙光也只是“灵光乍现”了那么一下，新的难题就来了——语文的阅读理解段落更长、结构更复杂；数学的应用题理解更难；语开始要学习写简单的作文......可以说学业难度一下子感觉到提升了几个层级，这让孩子的畏难情绪一下子爆发。

除了教师父母的孩子可能会考不上好的成绩之外，还有家庭条件好的学生，也经常考的成绩不怎么样。主要是父母把大部分的时间用在了工作上，平时都没有怎么去管过孩子学习的问题，时间一长，什么坏习惯都有，自然就很难考好了。

A:??孩子0-3个月开始听见声音，4岁开始发展语音意识，这个时候是语言发展的关键期，也是语音纠正的关键期，此时形成的发音习惯将会一直伴随，越大纠正的时间越长。所以，4岁的孩子就需要学习正音。成年人，有需要考教师资格证、普通话证书、以及喜欢朗诵的朋友，也是必须正音的。