通过本次活动的开展，增强了全体同学预防校园暴力的意识，提高了抵制和防范校园欺凌的能力，进一步规范了学生行为习惯，有效地提升了同学们遵纪守法的意识，为创建平安校园、和谐校园提供了有力保障。为有效保障校园安全，加强教职员工面对恐怖、暴力事件的防范意识，提高教职工处理、自护、自救及保护幼儿有效逃生避险的能力，确保我园教职工和幼儿的人身安全，2022年3月23日，我园开展了全园反恐防暴演练活动。

一个孩子从天真无邪走到轻生结束人生，他们都会经历这几步：受压、厌学、焦虑、抑郁、轻生。在有些人看来，大部分的孩子轻生都是因为一点小事。的确，他们多数都是因为没有考好，被父母批评几句而轻生，但是他们选择轻生，绝不是瞬间决定的，而是因为这件事情是一根导火索罢了。真正让他们自杀的原因是压力，无形的压力是青少年最大的杀手。

很多问题是从初中,或小学就开始积累的了,厌学,情绪等问题,从大量的咨询来看,更多的是从家长自身原因,发现问题,解决所谓的孩子,青少年问题,特别快,而效果也特别好。

孩子对学习感觉到非常的厌恶这一现象就是孩子对学习已经失去了兴趣，不会学习也是导致孩子产生厌学情绪的一个重要原因。这些孩子往往学习时集中不了注意力;不能把新旧知识联系起来进行学习;不能筛选知识中的重要的内容，日益繁重的课业内容就容易导致厌学情绪的产生。

孩子的学习习惯很大程度上决定了孩子成绩与日常生活的质量，罗平征业教育对于每个进来的学生都进入深剖析，以教师自身作为引导转接点改变孩子行为模式。无论是孩子贪玩、叛逆、厌学、自卑等问题，还是其他方面原因，最终都走到爱学、自己想学的目标。

从这些话里感觉有的父母根本没把厌学当作一个需要去重视的问题。他们不会去想孩子出现厌学背后的原因是什么，不去尝试着理解孩子内心是经历了多痛苦和煎熬的过程才会选择逃离学校。好像只要和孩子讲几句道理能让他们回到学校，这些背后的原因就可以忽略不计一样。还有的父母，因为孩子不跟他们沟通，只能是通过表面现象来去判断孩子厌学的原因，但如果我们不釜底抽薪，能避免孩子今后再出现同样状况吗？